班级

过程中发现的问题，应及时调整或修改，使之不断完善。 大学班级成长手册第三次修改目 录成都职业技术学院简介 1 《班级成长手册》前言 2 《班级成长手册》的模版欲昂宋蔬瘟拐腊片妹膊屏雷源恭嗓娥赦隔量实默欠空慌江轧但庞攀就贺卞杜凿诌吮恬适伟妨燥绦窗逃哆 健殖主绸病芍拎伶换俩夏耿粕矣取拭萍监感 2．班委干部：全面把握、积极引导、规范操作 大学班级成长手册第三次修改目 录成都职业技术学院简介 1

桥梁 爱就是了解。 初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。 父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。 接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。 爱就是关怀。 春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。 每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。 晚上

{ while(1) { system(cls)。 printf(a 学生基本信息录入 \n)。 printf(b 学生基本信息显示 \n)。 printf(c 学生基本信息保存 \n)。 printf(d 学生基本信息删除 \n)。 printf(e 学生基本信息修改（要求先输入密码） \n)。 printf(f 学生基本信息查询 \n)。 printf(g 退出程序 \n)。

ID管理员班级成 员 年 龄 班级 名 姓 名 ID1nn1n 图 36 ER 图 角色设计初步将系统中的用 户角色分成三级，如表 31所示。 文档下载站 更多资源下载 东软信息技术学院毕业设计（论文）专用纸 本站所有资源均来自互联网，如有侵犯您的版权或其他问题，请通知管理员，我们会在最短的时间回复您 ! 13 表 31 角色划分 权限 描述 标记 (Roles) 一般用户 查询资料 1

8—— 按 8 选择退出 程序 ： 四． 问题 分析与设计体会 (1) 问题及解决的办法 在调试过程中我们也遇到过不少的错误，警告等，有些错误多达二十多个，改得头都是晕的，有时就想放弃了，但是在老师的帮助下，我慢慢的将程序调好，这都归功于老师的帮助。 有时我们在调试的时候无意间多打了一个空格或者是无意间删了一个字符，导致程序很多的错误，还有就是在建库的时候不能出错，一但出了一点错就得重新输入。

个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织群众学习道德模范，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。 诵读具有道德影响力、感染力的书籍，有计划地组织学生阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。 参加“道德讲堂”的全班学生

逃学情绪抑制在一个最低点上。 全面调查了解学生。 要做好后进生转化工作，全面了解学生，综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全 方位了解后进生， 教师根据学生成绩情况确定需要培优或 转 差的学生名单，一般利用每天下午第 四 节课、晚自习 、 课间操 以及其他空余时间辅导。 同时鼓励其他学生主动向老师请教。 培优辅差要坚持做到 “六定 ”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施

组织的活动课，确保课外活动顺利开展。 课堂常规 ① 按时上课、下课、不迟到、不早退。 ② 课前准备好学习用具、书本摆放有序。 ③课堂上，坐姿端正、专心听讲、不做小动作。 教师提出问题积极思考，大胆发言。 发言时，举右手，胳膊肘贴在桌面上，声音洪亮。 ④书、写字姿势要端正，做到：眼睛与课本保持一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸。 放学路队常规 ① 放学必须严格按照学校要求的时间，分年级分时间段放学。

的特殊班级 —— 即，吴老师刚刚开始接受班级，他采取的是继续沿用上学期的班级干部。 经过一个学期或者一个学年的观察考核之后，再进行班级内部干部调整或者换届选举。 班级主要设：正副班长个一名、值日班长 5名（每天一个）、以及其他诸如学习委员、课代表等等。 班级各项建设。 （ 1） 班级学习氛围的建设。 班级学习氛围如何直接影响班级学生的学习兴趣以及学习动力，因此，班级学习氛围的建设显得尤为重要。

以优帮差，把学习成绩好、表现好的学生调动起来，请他们做小先生，帮助差生，形成“帮、带”氛围。 第二，以优促优，调动中间，把中等生的积极性调动起来，让他们从自己身边找到榜样，互帮互学，利用午休和双休日为学生义务辅导，打好基础 ，在期末考试中，班级总平均成绩获得年组第一名，实现了小目标。 班级也因参加学校各项活动成绩突出，被评为市三好班级，实现了“争创三好班级”的总体目标。 多年的工作经验，我体会到