版三上

plant has a flower. c. Look and say: This … has … d. Practice: Look at the plant. It has … It’s / They’re… 2. Learn Part II. Task1: Learn ‘leaf, leaves’ a. Elicit by the question. What has the plant

3. Exercises book 4. Homework: listen to the tape, retell the text. Handwriting: Unit 2 Who are you? Teaching Notes Period 2 Basic aims of this lesson: 1. Grasp the new words and phrases of this unit

e 眼睛 mouth 嘴巴 nose 鼻子 ear 耳朵 重点句型 What is this? 这是什么。 This is a nose. 这是一个鼻子。 用来询问面。

e office 办公室 a classroom 教室 my school 我的学校 the playground 操场 black。

me? I’m . Is he your brother(,too)? No,he isn’t. He’s my frie。

（ ） room. A is B are C am ( ) ____down. A sit B to sit C sits ( ) your puter?。

示疑问 )什么 是 is What’s your name? My n。

较蝗虫的大小 测量身体的长度 测量展翅的长度 蜗牛大小怎样测量。 蜗牛的身体要变化，怎么办，测量蜗牛壳。 比较蜗牛与蝗虫的大小，怎样办，测量重量吧。 比较纸的厚薄，一张纸的厚度。 测量一百张纸吧。 麻烦。 测量一本 200页的书吧。 压得松紧不同呀，要公平一些，设计一种方法吧。 比较水的多少 比较两杯液体的轻重 比较水的冷热  …… 指导学生对观察结果进行描述