版思品

山佛光大多出现在 68 月中半晴半雾的天气，而且是太阳斜照之时。 云海玉盘 ： 云海玉盘是岱顶的又一奇观。 夏天，雨后初晴，大量水蒸气蒸发上升，加之夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海拔 1500 米左右的高度时，如果无风，在岱顶就会看见白云平铺万里，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。 远处的群山全被云雾吞没，只有几座山头露出云端；近处游人踏云驾 雾，仿佛来到了天外。 微风吹来，云海浮波

出话题 “ 我们生活的地方是哪里 ?” 而我们把从小生活的地方称作 “ 家乡 ”。 “ 家乡从地图上看在哪里。 如果有一位远方的小朋友要来做客，你怎样介 绍自己的家乡呢。 ”通过这些问题激发学生兴趣，让学生带着这些问题进入新课 “看地图找家乡” 步骤二 .： 观察与思考 ： 3 分钟 请学生说说对地图的了解，交流信息：让学生观 察课本第 28 页的中国地图，通过观察中国地图

的有趣的事情跟你自己小组的同学说一说。 生：学生结合自己带的照片和其它的资料进行交流。 师：同学们谈论真热闹，谁愿意带上自己的照片和资料来展示给大家 生：通过介绍，让我们体会到游玩不但长见识，而且能开拓眼界，真是一举两得的好事情。 师：小结，也可以让学生谈收获。 第二课时 活动一 激发学生“小主人、小家长”热情，引出问题 师：以前，都是爸爸妈妈带我们出去玩，今天，我们也当一次小主人、小家长

结合，使教材从课内向课外拓展， 形成开放性教科书体系。 另一方面，具有广泛的适用性，为教师和学生留有选择、开拓和创造的空间。 三、单元内容分析： 第一单元 爱在身边 （一）单元内容结构图 （二）单元目标： 情感与态度：爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。 行为与习惯：乐于参与有意义的活动。 初步养成良好的行为习惯和基本的文明行为，自觉保护身边的花草树林的动物等。 知识与技能

报 ） 学校防火中队 商场防火中队 商场消防安全疏散标志 工厂防火中队 干粉灭火器的使用方法 爆炸式灭火器 森林防火中队 风机 飞机灭火 社区防火中队 情景模拟 打电话 报警歌谣 警笛 装备 假如真的发生火灾， 应该怎么做呢。 同学们请看： 播放：亮亮家着火 我们看到的是亮亮家，今天是星期天，他一个人在家， 房间着火了， 亮亮该怎么办呢。 谁来帮帮他。 生：用湿毛巾捂住口鼻 师

统计 1995 年我们班 40 名同学家庭固定电话使用情况„„ 时期 固定电话数 移动电话数 1995 年 2020 年 现在 师：这个数据代表了我们电话使用情况，全国的电话使用情况是怎样的呢。 我们的课本上有一个统计，是 2020 年我国电话使用情况，老师这里有一个比较新的的电话使用情况统计，我们一起来看： 师：可能有的同学会问，那些贫困偏远地区的电话使用情况是怎样的呢。 宋老师找到一份资料

起来 ”“ 风 车转转转 ” 三 部分， 第一课时的教学内容包括 “ 风在哪里 ” 和 “ 风 儿吹起来 ” ， 主要是让学生 通过体验活动，充分感受风的存在，探究人造风的制造方法。 活动目标 通过游戏， 初步懂得风产生于空气的流动。 通过 课前课上 “ 找风 ” 的活动 ， 感受风的不同特征，并能与人交流对风的感受。 通过观察、讨论、体验活动 ，探究风的制造方法。 活动准备 教师准备

的。 ，他有肖像权 ，她没有人身自由权，因为她还小 ，他只有学习的权利，没有玩的权利 7. 七年级学生小明因为和本班同学小强闹矛盾，而遭到小强母亲的谩骂和侮辱。 小强的母亲侵犯了小明的 （ ） A．名誉权 B．姓名权 C．荣誉权 D．肖像权 8. 某学校女生王某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用有照相功能的手机偷拍了她在宿舍内的各种生活照片，在同学中传看并 散布一些诋毁性的语言。 王某侵犯了同学的（

情感体验，引发“我是中国人”的自豪感，潜移默化地对学生进行“爱祖国”的教育。 引领学生自主地探究学习。 本单元每项活动的设计都有小博士等卡通人物的语言作提示，旨在引导学生自主设计，自行组织有关实践活动。 学生在此过程中，能够动眼、动手、动口、动耳、动脑，在亲历过程中感受、体验、领悟和表达。 我是中国人 我做升旗手 爱 我爱我的祖国 争做升旗手 我把国旗升起来 为了亲爱的祖国 祖国在我心中 (四

多亮的灯，多美的享受。 没有人忘记，是爱迪生照亮了世界。 他还是推动第二次技术革命的杰出科学家、发明家。 学生：爱迪生很有毅力，不怕困难，做事情坚持不懈，不屈不挠。 教师板书：坚持不懈 不屈不挠 教师引领：许多科学家也是这样搞发明创造的。 教师引领：从 18 世纪蒸汽机的发明开始，短短 200 年，人类经历了三次技术革命，跨越了蒸汽时代、电气时代，进入到信息技 术时代。