版五下

成肉酱冥思苦想哈萨克族狡猾骏马隐蔽捅伤赏赐埋葬凄凉依恋乐器剁肉视死如归自告奋勇如泣如诉坐卧不宁泪如雨下雄浑激昂疑惑不解 形近字： 俊（）捅（）恋（）冥（） 骏（）桶（）峦（）瞑（） 峻（） 暝（） 听写：匕首（匕的笔顺）隐蔽（蔽的笔顺）安葬 冥思苦想凄凉 交流理解的词语。 （重点是课后的成语） 三、理清顺序，了解文章结构。 速读课文，想一想文章先写了什么，又写了什么，最后写了什么。

们的大小。 4 、把分子变成相同的分数比大小。 代表： 3/7=6/14 2/5=6/15 6/14＞ 6/15 3/7＞ 2/5 师：能说说你是根据什么吗。 （根据分数的基本性质把 2/5的分子和分母同时扩大 3倍，把3/7的分子和分母同时扩大 2倍，它们的大小都没有改变，但是两个数的分子都变成了 6，便于比较。 ） 把分母变成相同的分数比大小。 代表：我们把 2/5分子、分母同时乘 7得到

既不是正数也不是负数） 3题。 先让学生仔细看图，分析题意，然后独立填空，再集体交流。 4题。 让学生独立完成，订正时，主要看学生能否正确运用正负数的意义解答问题。 【设计意图】通过有层次的练习，让学生运用所学的知识解决问题，形成初步的应用意识。 五、反思总结，提升认识。 谈话：今天。 我们又学习了一种新的数，你有什么收获。 能和大家分享吗。 学生谈收获。 【课后反 思】 1

语的意思。 速读课文思考：文中哪些段落讲海豚救人的故事。 哪些段落讲海豚救人的原因。 三、反馈学习情况 检查学生自学生字词语的情况 结合课文理解词语 见义勇为：义：正义；为：做。 看到合乎正义的事勇敢去做。 不可思议：形容对事情的情况、发展变化或言论无法想象或难以理解。 习以为常：习：习惯。 习惯了，就当作是平常的事。 集

序写的。 怎么分段。 学生反馈分段情况。 （ 出示课件） 三、 品读课文，感悟道理 同学默读课文思考问题：（出示课件） 反馈：妈妈布置的任务是什么。 师质疑。 对于九岁的佩佳而言，这两项任务有难度吗。 那佩佳是怎么想怎么做的。 类似的情况在同学们身上出现过吗。 那当妈妈回来后，知道他一件任务都没完成会怎样处理这件事

到边防去驻防。 花木兰替父从军的故事就发生在这个时期。 （二）导入新课 同学们学习了本单元的四篇课文，认识了四位古今中外著名的女性，她们的精神和业绩，在大家的 脑海里留下了深刻的印象。 今天，我们再来学习一篇反映我国古代妇女豪杰的课文，题目是《花木兰》。 （三）自主练习 将下列词语补充完整。 出生入（ ） 冲锋（ ）阵 （ ）勇双全 （ ）孝两全 受之有（ ) 巾帼不让（

我国最大的油田。 在东北地区，煤、铁等矿产资源也十分丰富。 钢铁工业、化学工业、汽车制造业也都闻名全国。 四、北大荒的开垦 师：现在的东北风景迷人，资源丰富，经济发达，可是这一切人们却付出了艰辛的劳动。 1．学生阅读课 本 57 页的内容。 2．学生联系自己的实际谈感受。 五、小结：通过学习 ,我们了解了东北地区的大致范围 ,知道东北地区林海雪原的自然环境 ,以及这里拥有的丰富的自然资源

泰山，但是对泰山的了解不是很多，特别是泰山文化。 教学准备 大量的泰山图片和文字资料。 教学过程 第一课时 登临 泰山 活动一：走进世界自然遗产泰山 —— 泰山风景名胜图片展 活动目的：通过展示泰山的风景名胜图片，让学生领略泰山的壮美，激发对祖国壮丽河山的热爱之情。 活动策略： 步骤一：让登过泰山的学生边展示边介绍自 己所拍的泰山风景照片。 步骤二：教师在学生介绍的基础上补充展示相关图片

长方体 正方体 面 棱 顶点 数量 特点 长方体 正方体 面 6个面 6个面 相对的两个面完全相同 6个面完全相同 数量 特点 长方体 正方体 棱 12条棱 12条棱

) 是（ ）个 4 是（ ）个 3 （ ）是（ ）个（ ） 5 他们一共吃了这个月饼的几分之几 ? 他们一共。