办学
依法依规办学提高学校管理水平(编辑修改稿)
系统 技术系统 法律系统 人口系统 、 学校外部环境 权责子系统 技术子系统 任务子系统 人员子系统 心理子系统 、、 学校内部环境 一定数量和规格的人才 （一）依法处理学校与政府的关系 传统的学校与政府的关系 —— 纵向隶属性的行政法律关系 内容 ： （ 1）政府依法对学校进行行政管理，学校服从管理 （ 2）学校依法享有独立自主的办学权利（中小学与大学具有明显区别） （
中学办学理念的探索与思考(编辑修改稿)
农耕社会的局限，这种对人生及社会的关注和探索，不可能跃升到现代意义的以人为本，以人的发展为本的理念层次上，但其独到的视野和深邃的内涵，在当今时代更加放射出特有的思想光芒。 这种朴素而深厚的以人为本、以人的发展为本的优秀文化传统，在很大程度上正是中国传统文化能够超越宗教而又极具凝聚 力的原因所在，也是其能够历经岁月而绵延不绝并不断创新的真谛所在。 因而