班主任

，即常规管理工作  ③要组织好班级集体活动  ④关注每一位学生的全面发展 ，切实加强培训工作  ① 班主任要勤于学习内功  ②积极参加教育实践，积累经验 针对班主任工作的特点，建立科学完善的班主任工作制度 二、开创班主任工作的新局面 ①体格（体形、体力、体质）

30 学时的，给与警告或严重警告处分； （三）旷课 31— 50 学时的，给予记过处分； （四）旷课 51 学时以上的 ，给予留校擦看。 备注：具体处分规定见《学生手册》 学生 保险 理赔 工作流程 保险种类：学平险 理赔条件：学生发生意外突发病并 住院 或者意外伤害 致残 ，可提出理赔申请。 理赔流程： 学生将发票原件、住院小结、用药清单、身份证复印件（注明系班、 联系方式） 辅导员老师

，促进 学生身心和谐发展。 (三 )通过参加集体活动，队列比赛，广播操比赛， 培养学生协作和合作精神，参加运动会，越野赛，培养学生的竞争意识。 和其他年级的同学进行友谊篮球赛和拔河比赛，促进学生之间的交往，建立互助友爱的人际关系。 所以通过面向全体学生的教育活动充分发挥了学生的潜能，促其健康发展。 除了对全体学生进行心理健康教育之外，还要因材施教，对有心理问题的学生进行心理健康教育。 二

的课堂教学效果。 五、搭建活动平台是创建和谐校园的“助推器” 我们积极创造条件，组织开展各种活动，为广大学员展示学习成果提供良好平台。 一是加大宣传力度，营造良好舆论环境。 充分利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒体， 宣传老年教育工作的重要性，努力营造全区 重视和关心老年教育事业的浓厚氛围。 今年多次 邀请泰安晚报记者来我校，将摄影班作品推荐刊登，宣传老年大学，摄影班老师宋军、张仁

分。 ③未交的一次扣 1 分。 2 序号 考核内容 考 核 要 求 分值 3 班主任 到场及 工作会 ①未参加班主任会议扣 1 分。 ②请假未出席者一次扣 分。 ③班主任要做好五到场。 缺一次扣 分，扣完为止。 ④参加班主任会议每迟到一次扣 分。 ⑤考核出全勤得满分。 10 4 学生常 规管理 ①每周到教室查看早自习和晚自习至少 10 次，及时处理政教处、保卫科等部门反映的学生违纪事件

理解，却又很少沟通，这在客观上成为师生交流的障碍，针对学生的这一心理特点，我要还应学生两周写一 次周记，学生写的我跟他们保密，因此，他们在周记中无所不谈。 有的写出了烦恼，有的写出担忧，有的写出失去信心，有的写出班上存在的问题。 就这样通过周记我和学生们进行心与心的交流。 四、让学生成为班会的主人 班会上让学生自己讨论，演讲“学习经验”“纪律的重要性”“上网的利弊”等。 总之，我认为

想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。 我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。 我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。 鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。 当然，对优秀的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们需要鼓励，更需要信心。 一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。 我们应当时时提醒自己

学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。 这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设。 本学期重新通过民主 选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。 但在物色确定的班干部中

果。 班级考核结合教育处检查：年级部检查的结果直接按考评细则给予加减分，教育处检查的结果将加倍加减分。 二、注重学生的学习和课外活动相结合。 学生的首要任务就是学习，在搞好学习的前提下，高二年级注重开展学生活动。 除积极参加学校组织的各项活动外，本学期高二年级还有计划的组织了多项活动，很好的丰富了学生的课余生活。 例如 3 月份组织全年级学生参加了全国“读者杯”中学生作文大赛，并取得优异的成绩；

同学们积极参加 ,这些活动大都由学生们自己策划 ,组织 ,总结 ,收到较好的效果 . 二、为人师表 ，率先垂范。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。 平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。 俗话说： “身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响