班主任

唐丽凤 3 16 840 840 12405 张会帅 3 17 840 840 1210 12109 吕姗 4 18 850 12404 符永承 2 19 1210 12107 刘丹丹 2 20 850 850 12209 冯小彬 3 21 850 850 1240 12402 黄史夫 4 22 850 850 12501 林春娘 3 21 高三年级 班别 第 6周 纪律较好的宿舍 班主任

占 50%，动手实践占 75%，教别人占 90%。 二、适应新形势的教育观念与思想 • 教育目标： 素质教育、培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人 （作什么样的人）。 • 教学目标： 三维目标 （怎么样做人）。 • 教学内容： 基础、经典、时代、精简 （该做什么事情） • 教学管理： 国家、地方、校本三级课程 （通过什么样的途径） • 教学过程： 科学性、民主性、多样性、选择性

 我国围绕着心理健康开展的教育称为心理健康教育。 （二）当前我国心理健康教育进展与问题 自从上世纪九十年代初开始，我国大中小学陆陆续续开展了颇有声色的大中小学生心理健康教育，成绩是十分显著的： （ 1） 积极建立大中小学心理健康教育的体系，积极探索心理健康教育的机制； （ 2） 认真开展心理健康教育活动（全国性和地方的）； （ 3） 建立心理健康教育的网站，有工作网络、教育网络、服务支持网络等

必须时时刻刻抓好的事 , 这是教师培养学生的中心任务。 为了把学生培养成人才 , 我主要做了以下四个工作：第一、根据中考成绩与分班成绩 , 分析班级的学习情况 , 让每个同学制定适合自己的学习目标 , 并为之努力 , 树立考学有用的思想；第二、让学习优秀、学习经验丰富的同学 , 做报告 , 引领其他同学改变学习方法 , 积极投入新的学习；第三、召开待进生工作会议 , 给他们分析学习现状 ,

渴望着的，如饥似渴的。 偶尔的一些露天电影，可以缓解他们对于娱乐活动的饥渴，这是一种很好的心理教育、成长教育的方式。 红歌会。 国庆节的高 一级红歌会，我们班以大合唱《中国人》获得了全年级第一名，以及精神文明鼓励奖。 对于，这两个奖，我很惊讶，因为我们班的同学在练歌的时候态度并不是很积极，很多同学都在私下做自己的事情。 有很多次，文娱委员都很无奈，但是总是找不到解决的方法，领唱的同学也为此很着急

教学生如何学习，如何做时间的主人；同时，我实行了周二、周四请假外出制度，让学生养成定时请假的习惯；此外，我根据班里的实际情况，量体裁衣，定做了一 套别具一格的班规，指出我们全班努力的方向，并让他们高声朗读，把这些观念深入到学生的心里。 这些措施大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样。 坚持每天早起；坚持亲自检查早、课间操；坚 持早读、晚自习到堂

在感受的完整群体。 特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。 这其中最重要的就是 “ 爱 ” 和 “ 鼓励 ” ，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。 记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在 ，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在

良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。 所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。 低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了 6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。 另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们

大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。 低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。 班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。 另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”

谁买了菜票及旪做好记录，即使没付钱，也没关系，因为叫以去查询记录。 我觉徉这样做敁果丌错。 同样黑板报刊也交由宣传委员负责，每次把主题告诉她，讥她放手大胆去做。 三 、加强班级管理，深入全面地了解学生。 新的教育形弅丌允许我们在课埻上重复讲书，我们必须具有先迚的教育观念，才能适应教育的収展。 在过去的一年里，我积极阅读党报党刊，积极学习法徇法觃，丌但注重集体的政治业务学习，还注意从书本中汲叏营养