班主任

妈发现后，还被打了一顿。 了解情况后，我及时做了这位女生的工作，分析了其中的利弊关系，也谈到了作为父母的一番苦心。 后来，她终于认识了自己的错误，端正了学习态度，在期中考试中取得了较好的成绩。 所以，只要你具有一双善 于发现的眼睛，就一定能够 “见月晕而知风，见础润而知雨”。 三、创造成功，树立信心 对于班级和学生来说，自信心是非常重要的。 学生有比较强的自信心，班级则比较容易形成良好的

博大的、精深的，它像阳光一样，洒向大地上的每一个角落。 喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。 欧洲著名教育家斐斯泰洛齐说：“教育的主要原则是爱。 ”没有爱就没有教育，班主任应把“爱满天下”作为自己的座右铭，用爱心去滋润学生，感化后进生。 只要班主任拿出真诚的爱 心，就会发现后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使 他们不断进步。 ３

通过各种途径和方法，培养学生勤于思考和分辨是非的能力，引导学生参与社会实践活动。 通过各种渠道，加强 与 学生家长和社会有关方面的联系，调动 多种因素做好学生的思想政治工作。 根据学院学期学生工作要点制订学期班主任工作计划，期末写好学期工作总结，做好学生的鉴定和综合测评。 新生班主任协助成教部搞好迎 接 新 生和 入学教育工作。 组织学生参加学院的学生大会

级无加分。 做好人好事，根据事件在师生中影响的大小酌情每人次加—— 5 分 根据班级工作的客观效果，酌情加 1— 5 分。 （十一）根据学校班主任工作量化考核结果规定： 考核成绩 140 分以上（含 140 分）者为称职班主任，考核成绩 120 分 139 分（含 120 分）者为基本称职班主任，考核成绩120 分以下为不称职班主任。 凡不称职的班主任，解聘其班主任任职资格。

,然后进行仔细地研读。 初步掌握了哪些学生学习比较好 ,哪些学生工作能力比较强 ,哪些学生比较活泼 ,哪些学生比较腼腆。 对学生的情况有一个大致的了解。 当然这进行都是侧面的了解。 让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。 通过听他们的自我介绍 ,对学生有了个更进一步的了解。 只要准备充分 ,了解深入 ,所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。 班级的各项工作必将逐渐走上了正轨

过扣 5 分 /人；开留和开除（含除名、观退、勒令退学）扣 8 分 /人）；当月没有出现学生违纪的班级给班主任当月考核分加 5分 学 生 流失 当月班级有学生退学者，每流失 1 人扣 5 分 有 关 资料 未按时交扣 3 分 /次，未交扣 5 分。 内容填写不合要求扣 2 分 /项 其它 不能按时、按质、按量完成上级交给的临时任务及活动，扣 5 分 /次；集会、劳动

授雏鹰奖章金章 对于获取了小学 和初中阶段全部雏鹰奖章基础奖章的队员，奖授一枚雏鹰奖章金章。 六、关注问题 队员的学习分化现象和青春期的心理变化。 指导队员举办“成长营”、“素质拓展营”等活动； 帮助队员进行正确的自我评价，独立面对和解决学习与生活中的问题，摆脱对家长和老师的心理依赖，培养积极情感。 10 第一学期班队概况 班主任 中队志愿辅导员 中队辅导员 学生数 男 女 班 委 会 队 委

学校 参照 中心初中制定的《袁桥镇班主任量化考核细则》 进一步细化制定学校 内部《 班主任量化考核细则》， 定期考核班主任工作， 学年度 结束对 班主任 全学年 工作 进行综合 考核， 于每年 7 月 1 日前上 交 每人的 《班主任 工作 考核评分表》 及《 学校班主任考核得分汇总 表 》 ， 考核结果作为 学校聘任 班主任和教师的重要依据 ，并作为评先、评优的重要参照条件。

制定寒假活动计划。 班队工作计划 17 雏 鹰 争 章 安 排 （评价） 班队工作小结 （反 思、调 整） 作为班主任，我也尽 量做到班级管理重心下移，比如中队委、班委的改选由学生竞选、民主选举，最后确定人员；班级卫生工作主要有 2 位值日组长负责；同时还设立了“班级保洁员”、“班级小纠察”、“眼操负责员”每天中午由 2 位值日班长负责班级管理„„让班级每位学生都能参与班级管理

那些没有拿到证书的学生。 ，要考虑到当代学生的需 ??求，拓宽就业渠道 不仅在专业课学习方面激发学生的学习兴趣，使得学生能够把知识转换成自己的精神财富，让他们在不断的学习中悄然树立自己的自信心。 还要在在学生的文化生活方面，协助学生开展形式多样的文体活动，创造出一个健康向上的氛围，为学生提供一个展示自己才华的舞台。 如举办当前就业形势，国际形势等专题讲座，让他们积极参与，热烈的讨论，开拓视野。