保卫战

士们的精神怎 样。 找出有关句子读一读。 嶙峋的石片割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头： “ 大堤，保住大堤。 ” 狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道： “ 狂风为我们呐喊。 暴雨为我们助威。 巨浪为我们加油。 ” 他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 狂风为我们呐喊。 暴雨为我们助威。 巨浪为我们加油。 他们一个个奋然跳入水中

鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。 A、 轻声读读这句话，你读懂了什么。 B、 你真会读书。 能把你体会到的读给大家听吗。 确实，“鏖战”、“伤痕累累”也都充分显示出这是一场惊心动魄的战斗，谁来读好它。 学习对联 A、四 百 多名官兵以钢铁般的意志，大无畏的英雄气概战胜了洪水，保住了大堤，这场惊心动魄的大决战深深震撼了你我，更激发起作者的创作灵感。 看，这副对仗工整

的问题： 为什么说“大江，永远铭记着 1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。 ” 学习小提示 : 读第 2— 5自然段，画出让你心灵受到震撼的句子 ,写出感受。 ,交流读书感受。 官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。 有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。 嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“ 大堤，保住大堤。 ” 狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。 战士们高声喊道：“

2．组内交流： ①小组内按自然段读课文，注意正音，交流记字方法，理解词语。 ②重 点讨论第②题。 （将小标题写在展示板上） 3．全班展示。 那这到底是怎样的大江保卫战呢。 结果又如何呢。 请同学们带着问题读课文。 （气壮山河、 惊心动魄、震撼人心、扣人心弦 …… ） 首先，让我们一起进入“活动一”，谁来大声地把活动一的要求读一读。 ①嶙峋：形容山石等突兀、重叠的样子。 肆虐：肆，不顾一切

长一声令下：“上。 ”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。 官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。 有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。 嶙峋的石片割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“ 大堤，保住大堤。 ” 狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道 ：“狂风为我们呐喊。 暴雨为我们助威。 巨浪为我们加油。 ” 他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙

下出现了。 官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。 有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。 嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只身一个念头：“大堤，保住大堤。 ”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。 战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊。 暴雨为我们助威。 巨浪为我们加油。 ”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。