北师大

火车”读等多种形式反复读 ) 2．在小诗中找出这四个生字，并画出来，读一读。 四、小结 小蜜蜂和小蚂蚁都要学写字了，那你们呢 ?我们一起比一比，看谁学得又多又快又好。 板书设计 写字很有用 第二课时 学习目标 教学过程： 一、复习导入 谁 还记得上节课我们学习的四个生字 ?(我、学、写、字 ) 指名读四个字。 二、揭示学习目标 三、导学过程 （一）找一找 1．听老师范读。 要求看清词语

山养的个子（ ）。 蚂 蚁的身体（ ），牛的力气（ ）。 六 、 写出下列字的反义词。 （９分） 大 —— （ ） 多 —— （ ） 上 —— （ ） 出 —— （ ） 男 —— （ ） 左 —— （ ） 去 —— （ ） 天 —— （ ） 老 —— （ ） 七 、 写笔顺，再写词。 （ ９ 分） 瓜： —————————— （ ）（ ） 真： —————————— （ ）（ ） 细：

在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得北师大版一年级上册语文分类复习（一） 字词 共 41 页 第 15 页 表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信

）（ ）（ ）（ ）活泼（ ）健壮。 （ ）（ ）的手，温暖（ ）（ ）。 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） ，（ ）（ ）就（ ）（ ）（ ）（ ）。 一年级语文上册课文填空 练习 2 《插秧》 （ ）（ ）是镜子，（ ）（ ）着蓝天，（ ）（ ）着（ ）（ ），（ ）（ ）着（ ）（ ），（ ）（ ）着（ ）（ ）。 （ ）（ ）在插秧，插在（ ）（ ）（ ），插在（ ）（ ）（ ）

带读，学生跟读。 4．你们学得真认真，能自己读了吗。 打开书第 8 页，自己指读，看看谁的指读姿势最美。 （学生自读） 5．同桌互相读： （ 1）互相检查指读姿势； （ 2）有不认识的字互相帮助。 6．全班齐读。 你们真了不起，在这么短的时间就读的这样好，说明你们都能像丁丁和图中小朋友那样认真学习。 7．摘词游戏：学生上黑板摘一个自己认识或喜欢的词，大声的读出来并带着大家读一遍，然后邀

例：到了武夷山，可以爬山，也可以坐竹筏。 ，可以 ，也可以。 例：分明到了寨边，怎么一户人家也不见。 ， 怎么。 例：三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。 12 ，有的像 ，有的像 ，有的像 ，有的像。 例：白云在天上飘，不是风吹的吗。 白云在天上飘，是风吹的。 A、 祖国的春天 不是很美丽吗。 B、难道我们不应该多动脑筋吗。 七、 找出下列句子中意思相反的词，写下来。

布置同学们对父母的工作和每天的作息时间表进行了解。 今天我们就将自己了解的在班上进行交流，并写下来。 二 互相交流，感受父母的辛劳。 1 同桌交流所了解的信息。 2 指名全班交流，老师点拨

姐苹回 祖平因 以谁央 似雄英 闲天 闭关 三、 写出下面带偏旁的字三个。 冫： 宀： 氵： 扌： 广： 厂： 四、多音字组词。 zhuǎn h225。 ng 227。 i zhu22

温（ ） 脑（ ） 烧（ ） 湿（ ） 恼（ ） 3．我会变魔术。 （先组新字，再组词。 ） 寺 ＋（ ）→ ( ) ( ) 象＋ ( )→ ( )( )。 （ ）地问 ( )的孩子 （ ）的世界 张（ ）舞（ ） 得意 ( ) ( ) 膀（ ）腰（ ） 三、句子大家园 照样子写句子。 ① 我画绿色的太阳， 为了 ． ． 让夏天凉爽。 ________________，为了 __________

黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。 这句话是对战士的 __________描写，这样写的作用是 ______________ _____________________。 （三） “ 液 ”“ 汗 ” “ 泪 ”“ 泻 ”“ 尿 ” 这些字都带 “ 水 ” ，水的重要 性 不 言 自 明。 水是 ，水是 ，水是 ，水是 ， 水是 ，。 不吃饭可以坚持几十天，不喝水一个星期也活不成。 把空白填充完整