北师大

6 609 208 7 5 6 1 5 4 1456 0 126 0 0 0 7。

伴交流你的想法。 ，形成一幅美丽的图案，并 涂上你喜欢的颜色。 ，。

维能力，培养珍视学习，关爱他人的情 感。 教学重点 感受 “ 大眼睛 ” 的特点，抄写 “ 精彩段 ”。 教学难点 能结合第 1自

有什么办法可以验证两条折痕是否垂直。 请互相验证对方的折痕是否垂直。 说一说 画一画 先画一条直线 用三角尺的一条

现在深圳是一个繁华的都市 ,是我国改革开放的前沿城市 ,也是著名的经济特区。 可是以前的深圳是什么样子的，你知道吗。 这儿，原来是一座村庄 读一读 渺茫 晨曦 煮饭 灶旁 边陲 困扰 泥泞 面庞 喷泉 三餐 仪表 谈判 翩翩起舞 焕然一新 自由朗读，要求（ 1）出声朗读；（ 2）要读正确读通顺，难读的地方反复读；（ 3）时间 5

际问题（ B、 D） – 具有较好算法基础的学生还不够多（ C、 E、 F、 G） 选手整体能力点评 2 • 完成题数统计： – 完成 5题： 1队 – 完成 4题： 2队 – 完成 3题： 9队 – 完成 2题： 15队 – 完成 1题： 20队 • 小结： – 完成题少的队集中在低年级，重在参与，值得鼓励； – 没有相关竞赛经验的选手集中在 2题与 3题之间； – 做出 4题以上的

安史之乱后，李白遭遇不幸，最后在贫困和漂泊中病逝。 李 白 （ 701—762） 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 《 将进酒 》 飞 流直下三千尺，疑是银河落九天。 《 望庐山瀑布 》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《 黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 一夫当关， 万夫莫开。 《 蜀道难 》 白发三千丈，缘愁似个长。 《 秋浦歌 》 你能根据以上名句说一说李白的诗歌特点吗。 “ 诗仙”李白：

史料三： 我们认为下述真理是不言而喻的： 人人生而平等，造物主赋予他们若干不可让与的权利， 其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。 为了保障这些权利，人们才在他们中间建立政府，而政府的正当权利，则是经被统治者同意授予的。 任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时，人民便有权予以更换或废除，以建立一个新的政府 ......

直角三角形的三条高 在纸上画出一个直角三角形。 做一做 p126 将你的结果与同伴进行交流 . A B C (1) 画出 直角三角形的三条高 , 直角边 BC边上的高是。 AB边直角边 AB边上的高是。 BC边它们有怎样的位置关系。 直角三角形的三条高交于直角顶点 . D 6 折、画钝角三角形的三条高 在纸上画出一个钝角三角形。 做一做 p126 (2) 你能折 出钝角三角形的 三条高吗。

， （ 时间长 ， 难度大 ， 文革的干扰 ）特别是用了大量的数据来体现其为人类做出的巨大贡献 ， （ 文末的段落 ）通过这些生动形象而又极具说服力的语言 ， 让我们在文本语言的理解和感悟中 ， 充分感受到一个伟大的科学家的胸怀的精神品质。 • 【 阶段目标 】 3．能借助词典阅读， 理解词语在语言环境中的恰当意义 ，辨别词语的 感情色彩。 4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵