本科
科团队合作的特点。 本文将围绕“协同设计知识共享”，利用系统的方法，综合并深入研究以下关键问题： 工商管理学院 本科毕业 论文 6 (1) 协同设计团队在知识共享过程中的障碍分析，明确知识共享过程中存在的主要问题。 (2) 在前面研究的基础上，分析协同设计团队在知识共享过程中的需求要素。 (3) 构建协同设计中知识共享的激励模型，结合协同设计团队在知识共享过程中的需求要素，提出激励方式 ，
的前提下 ， 贬值效果便取决于需求弹性。 需求弹性是指价格变动所引起的进出口需求数量的变动程度。 如果数量变动大于价格变动﹐需求弹性便大于 1， 反之 ， 数量变动小于价格变动﹐需求弹性便小于 1，只有当贬值国进口需求弹性大于 0（ 进口减少 ） 与出口需求弹 性大于 1（ 出口增加 ） 时 ， 贬值才能改善贸易收支。 如果用 n 表示他国对贬值国的出口商品的需求弹性 ，nm
对模 拟法而言，就是利用计算机在实际系统所得的模型上进行模拟试验，系统模型和复杂性的限制比较小。 模拟法比较适合大型系统的性能预测。 利用模拟法可以较快的达到对系统进行预测的目的，而且花费的代价较小，仅为人工编程模拟程序和上机运行并对结果进行统计分析的时间。 综合评价法 三种方法的比较 校园网网络性能分析与优化 xii 分析法 这种方法对系统规模一般有限制。 对于分析模型来说
表，它有一个非常全面完整的体系。 它最根本特点，就是从哲学理念的层面来观察战争现象，探讨和揭示战争的一般规律，提出了一系列指导战争的具体方法。 并有着自己的逻辑体系，即十三篇首尾衔接、层层递进，篇章的设立与位置经过严格的学术剪裁，构成完整的理论形态：战争 开始之前要进行战略预测与运筹，故《计篇》置于全书之首；运筹就绪，便进入准备战争的阶段，因此紧接着便是《作战篇》；作战准备完成后，就可以设计运谋
果第二学期的期末考试就落到二十名，后来每况愈下，可她的爷爷奶奶还是一味的唠叨啰嗦。 如果目标难以实现，容易使孩子们丧失进取之心，抛弃远大的志向和理想。 （四） 不分是非曲直，对孩子过于偏袒、迁就和溺爱 个别留守学生犯了错误，学校和老师进行教育，有少数老人根本不配合，甚至有谩骂、殴打老师的现象。 这样无疑助长了问题留守学生的歪风邪气，使他们更肆无 忌惮、为所欲为，结果令这些留守学生的道德品质
习作的感慨 —— 曹老师：不光是我们的学生有习作难的感觉，冰心 奶奶笔下的孩子也是如此。 当问海棠花怎样好法，他们也只会用‚好看‛‚开得旺‛来回答。 丁老师：原因是小学生只喜欢玩，没有留心观察呗。 张老师：留心观察就能写好作文吗。 拔河比赛时，我不仅要求学生仔细观 察，还要求带上本子和笔记录，习作时学生仍愁眉不展。 丁老师：你只是提出要求，究竟怎样观察，观察什么，缺乏具体的指导。 观察需要指导吗
[3] 图 [3] Perspiring. 说明：汗，表示害怕、无语心情。 I support 说明：这是聊天室中常用的 表示支持某种观点的图 片。 图 圣诞快乐 [3] 图 人物惊诧表情 [3] The people surprised expression Marry Chrismas 说明：这是圣诞节的祝福图片。 说明：这是经过网友处理过的电影截屏图片。 （六）混杂类 这类网络流行语以字母
一批大小船只，率领水军向魏军猛攻。 于禁支撑不住，只能投降。 庞德率领一部分魏军继续顽抗，关羽集中力量围歼这部分魏军。 从早晨一直战到中午，庞德率领的魏军箭尽失竭，于是双方短兵相接，魏军大败，庞德突围企图乘小船向樊城逃去，关羽紧追不放，最终擒获了他。 这就是历史上赫赫有名的关云长水淹七军。 在这场战役里，关羽的勇猛、机智、锐利的眼光、卓绝的军事领导才能一并发挥的淋漓尽致，让人拍案叫绝。 （
physical custody refers to children with one parent living in one of the parents of the management。 Joint physical custody refers to both parents have the specific period of physical custody, so that
的一些基础理论，包括收集的文献中的一些论点或论据； “研究方法 ”一般指归纳、分析、证明、观察法、调查法、实验法、经验总结法等方法，确定研究方法时要叙述清楚 “做些什么 ”和 “怎样做 ”； “拟解决的关键问题 ”就是论文主要解决的问题，是开题者对需要解决的问题的构思。 参考文献一般应以文献综述部分所引用的第一手资料为主，以创新性强、可信度高、科学性强的核心期刊文献为主，且一般要引用新文献