蹦蹦跳跳

10 小 基 本 部 一、游戏： 蹦蹦跳跳 规则： 1. 教师发领后或击掌后才能起跳。 教师讲解游戏要求和规则。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜负。 4. 学生认真听讲游戏规则。 5. 学生练习比赛。 分组比赛。 4X8 18 中 分 2. 跳错了就换人。 顺序 教学内容 场

，无论是在玩具的制作上，还是在玩具的玩 法上都具有很 强的发散性和趣味性，学生都能以极大的学习兴趣投入其中。 二、教 学 目 标 *掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。 *体验和了解纸弹簧的形态特征。 *结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。 三、教 学 设 计 本课在制作方法这一教学环节中，采用鼓励学生自主探究的学习方式。 在巧妙利用纸弹簧制作的构思上可通过思考、讨论、交流等活动

簧长短粗细有什么关系。 ③你还会其他编法吗。 各小组汇报制作方法，教师引导学生明白这些玩具是在纸弹簧的基础上通过剪贴添加而成的。 师引导学生观察两大类蹦蹦跳跳玩具的特点：观察玩具的那些地方用了纸弹簧。 为什么用在这些地方。 ①、利用纸弹簧做身体，在它的基础上添加四肢和头 部，玩的时候只要轻轻一按，它就能蹦蹦跳跳。 ② 、利用纸弹簧制作身体的其他部位，提起来就能手舞足蹈。 如长颈鹿的脖子、四肢

要做一个什么样的玩偶。 用长短粗细不同的彩色纸条，制作成大小适当的纸弹簧 画好头部和四肢 用剪、折、 插 、 画 等方法 添加 并 装 饰 成新的形象 制作