笔算

数的笔算方法，现在请你们尝试列竖式计算 14512。 ① 学生独立尝试笔算，教师巡视课堂，特别关注平时计算错误率高的同学，看看他们每一部分积的书写位置和计算结果是否正确。 ② 反馈计算结果，要求学生回答： 先算什么。 （先算 1452 ） 再算什么。 （再算 14510 ） 最后算什么。 （ 2个 145与 10个 145 的和） 板书： 14512= ＿＿千米 1 4 5 1 2 2 9 0

电脑演示）谁愿意当小老师把电脑演算的过程再说给大家听听。 （ 通过此环节使学生明确： 42247。 2应从高位除起。 因为被除数十位上的 4表示 4 个十， 4个十除以 2商是 2个十，所以要在商的十位上写 2，与被除数的十位对齐。 竖式中，用除数 2 去乘商的 2个十，积是 4个十，写在 42 十位的下面， 4 减 4得 0，表示十位上的数已经分完了；个位上的 2落下来继续除， 2 除以 2

请你们发挥 自己的聪明才智，试一试。 （师巡回指导） 教师指定几个人到黑板上板书 （预设以下几种书写方式） ： 师：同学们自己想出了这么多的方法，真了不起，现在同学们来评价一下，你来说一说我的思路，我来说一说你的思路，猜一下，他们在做的时候是怎么想的，先在小组内 说一说。 生自由谈 : 生 1：先用个位上的 2 和 3 相乘得 6，把 6 写在个位上，再用十位上的 1 和 3 相乘得 3，表示

3 0 8 4 0 0 160 30 = 4800 1 6 0 3 0 0 0 0 0 8 4 0 0 8 4 二、探究新知 二、探究新知 例 2（ 2)从乌鲁木齐到郑州全长 3079千米，普通列车每小时行 106千米， 30小时能到达吗。 二、探究新知 例 2（ 2)从乌鲁木齐到郑州全长 3079千米，普通列车每小时行 106千米， 30小时能到达吗。 106 30= 自己先试一试。 二

以分给 4个班，剩 20本。 565 80 280 50 除数两位看两位；两位不够看三位；除到哪位商哪位；余数总比除数小。 3 7 0 50 下面的计算对吗。 把不对的改正过来。 3 4 0 80 3 7 0 50

2 元 爸爸有 72 元，他可買杯多少個。 他可買杯 ︰ 72 247。 12 = 6 (個 ) 7 2 12 ) 6 7 2 把除數 12 取至最接近的整十計算， 12 大約是 10， 試商 ︰ 12 6 = 72 試得商是 6。 10 7 接近 72。 (大於 72，把試商減 1) (等於 72) 12 7 = 84 90 塊 把橡皮擦平均分成 18 份，每份有多少塊。 每份有 ︰ 除數

↓ 90 92247。 30 答：可以分成 3个组，还剩 2人。 ≈3（组） ＝ 3（组） ……2 （人） 讨论： 92247。 30用竖式怎样计算。 商应该写在什么位置上。 3010 4020 6430 8540侗族多耶舞 .avi 小明有 140元钱，每个陀螺 30元，可以买多少个。 

92≈90 92247。 30 ≈3（个） 列竖式： 92247。 30= 9 2 30 ） 想一想：商写在什么位置。 想一想：商写在什么位置。 3 9 0 2 3（个） …… 2（本） 答：可以分给 3个班，还剩 2本。 做一做 :(81页 ) 2 4 0 0 2 8 0 5 （ 2） 140本故事书，每班分 30本，可以分几个班。 140247。 30= 140 30 4 120 20

，这个数比 61大，这个地方遇到困难了。 教师：用商 2和除数 34相乘，得 68，这个数比 61大，这个现象说明什么。 学生：说明 61里面没有 2个 34，所以商 2大了。 教师：应该怎么办。 微信关注公众号： K12课件资 源池，免费下载课件 500GB教学资源，包括北师大、西师大、人教版、苏教版数学、语文、英语、科学的课件、教案、测试卷等免费下载 学生：改成商 1。 教师

情境信息，唤起学生热爱祖国大好河山之情。 ] （ 1）出示例 1 （ 2）自主探索，探寻解决问题的方法。 ① 交流信息，列出算式。 师：你了解到哪些信息 ?（学生口答，教师板书信息） 师：要解决这个问题应该怎样列式 ? 教师根据学生发言依次板书。 （ 12 145 145 12） ② 探究算法。 师：同学们列出了算式，那结果是多少呢 ? 请你选择你认为比较合适的方法算一算。 学生自选方法进行计算