毕业

B. and C. But ( )13． Beijing is _________ than Tianjin. A. big B. biger C. Bigger ( )14． How many _________do you want, Jenny? A. orange B. an orange C. Oranges Ⅴ、从 B栏中找出适合 A栏的答语，将其标号填入括号内。 （ 20%） A

率，因为你实话实说，好。 还有吗。 （三）再读一读 （师导）老师已不再年轻，你们才是花季的蓓蕾，展翅的雄鹰，明天是你们的世界，写得不错。 拿来，我们共同评一评，你愿意抛砖引玉吗。 不对，应该是抛玉引玉啊。 （四）师生共评 （师导）看来作文中的真情很重要（板书：真情）表达了友谊的桥、尊重的桅、信任的帆和坚定的心，英雄所见略同。 （师导）描写是情感抒发的 源泉，在生活画卷上偶尔抹上一抹灰色

（ 3）《渔夫和金鱼的故事》是一首 ，它告诉我们。 2. 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。 因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有“，从“虚”中看出“实”。 （ 4 分） （ 1）“天窗”、“无”、“有”、“虚”、“实”为什么加引号。 （ 2）为什么说发明这天窗的大人们是应得感谢的。 ，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。 这时候，你就可以对自己说

βz μs Z(m) μz W0 A(m2) PW(KN) 4 3 2 1 注：地面粗糙程度为 C 类 山东建筑大学毕业设计说明书 1 12 图 风荷 载作用下的内力计算及侧移验算 柱的侧移刚度计算过程如下 表 底层柱的侧移刚度 柱 \D K=∑ib/ic Αc=(+k)/(2+k) Dz=αc12ic/hj2 (N/m) 边柱（ 2 根） 中柱（ 3 根） 2注：刚度见第 6 页计算框架

生所熟悉、喜爱的一部科幻电影。 再比如今年的大作文 A 紧扣热点话题“最美女教师张丽莉”，使得学生都有话可说，这些具有强烈时代感 4 的试题内容，有利于激发学生责任感和使命感，并具有一定的教育意义。 （三） 整体设计，欠缺与高中 紧密 衔接；基本体现了灵活开放。 试卷整体设计基本合理，从难易度来说， 有梯度和层次感，但 因为这是一次毕业升学考试，中考之后学生马上要面对的是高中阶段的学习

9． 右边示意图反应的历史事件是（ ） A． 新航路的开辟 B． 三国 鼎立局面的形成 C． 三角贸易 D． 世贸组织 20． 1518 世纪是欧美主要国家出现社会巨变的时代。 这里的 “ 社会巨变 ” 主要是指（ ) A． 人文主义取代专制主义 B． 资本主义取代封建主义 C． 机器生产代替手工生产 D． 社会主义取代资本主义 21． 马克思主义诞生的标志是（ ） A． 巴黎公社革命 B．

前并不是倒飞的，而是和其他鸟一样往前飞的。 虽然蜂鸟的体型很小，但它的家族兴旺，如果全体出动，那将是一个庞大的阵容。 它们扇动翅膀可以遮天蔽日，让大片的森林笼罩在它们的阴影之下。 蜂鸟的家族还有一个规矩，那就是只准向前不准退后，如果有胆小的蜂鸟临阵退缩，就会遭到很多蜂鸟的围攻，最终被自己的同类啄死。 那时，蜂鸟并不是像如今的蜂鸟只吃蜂蜜，只要是它们想吃的东西，它们就一定能吃得到。 在整个热带丛林

说学问的重要性。 在这段中，有一个句子能凸现全段的主要意思，这个句子是：趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。 第 3~6 段提出怎样做学问。 作者在这一部分中采用“总分”式就做学问表达的看法是：要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。 第 7~9 段表达了作者的希望与祝愿。 教学设计参考 一、激发兴趣，引入课题 1 2就要离开母校，离别和你们朝夕相处

现全段的主要意思，这个句子是：趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。 第 3~6 段提出怎样做学问。 作者在这一部分中采用“总分”式就做学问表达的看法是：要创造条件做学问，要抓紧时间坚持 做学问。 第 7~9 段表达了作者的希望与祝愿。 教学设计参考 一 、激发兴趣，引入课题。 ，师激趣：同学们，时光易逝，日月如梭。 一转眼，你们就将小学毕业了，就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了

2、o me to be at by a at a So my on a a in of We an do Of My my my to a my go to 的生母是一名年轻的未婚在校研究生，她决定将我送给别人收养。 她非常希望收养我的是有大学学历的人，所以把一切都安排好了，我一出生就交给一对律师夫妇收养。 没想到我落地的霎那间，那对夫妇却决定收养一名女孩。 就这样