编导

三 、研读课文，仔细品味 品读人物形象 丢项链前后，玛 蒂尔德的人生有什么不同。 仔细阅读小说，完成下表。 玛 蒂尔德的人生 丢项链前 丢项链后 外 貌 生活状况 心理状况 原 因 （性格） 归纳玛蒂尔德的形象特点。 拓展提升 玛蒂尔德的悲剧源于她对现实的不满， 对现实生活不满意的她产生这样的梦想错了吗。 该如何看待她的梦想

程 10 % 实践教学环节学分占总学分比例为 % 八、 理论教学总体计划安排 (非师范本科 ) 课 程 类 别 课程编号 课程名称 学 分 数 学时分配 各学期周学时数分配 考核所 在学期 授课 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 考试 考 查 16 18 18 18 18 15 非专业素质教育 非专业素质教育理论课 21400101 马克思主义基本原理 3 54 3 3 21400102

目标，根据编导 专业重基础、强应用，高职 编导重实践、强创新的教学原则，系统设计课程体系，融通高职课程内容，建立 贯通的人才培养通道，实现高职教 育的全面发展。 （三）强化 实践 育人 实践教学是高职教育的显著特征。 加强实践性教学环节，突出技能训练，提高实践教学质量是教学工作的主要内容， 本专业主要通过整合资源，改善实习实训条件 来 积极探索 构建基于广播电视节目 生产 工作过程的课程体系

赵孟頫 （公元一二五四一三二二年）字子昂，号松雪道人。 楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫）之一，是元代最显赫的画家，也是在当时、并在后世产生了广泛的影响的画家。 传世书迹较多，称“赵体”；传世画作有《鹊华秋色图》、《红衣罗汉图》、《幼舆邱壑图》、《秋郊饮马图》、《江村渔乐图》。 欧阳询 唐代书法家。 字信本。 其书法初学王羲之及北齐三公郎中刘珉，后 渐变其体，笔力险劲，自成面目，人称

9 附 录 10 致 谢 11 5 序 言 1987 年 ,自 张艺谋 执导的首部影片《红高粱》一炮打响后，一直执著于电影创新 探索的他在 1999 年，又以《我的父亲母亲》向中国世纪末影坛投入了深情一瞥。 在“初创 —— 发展 —— 成熟”这三个阶段划分基础上，分别从主题内容和语言形式两个方面 ,阐释了这三个时期以“反叛 回归 整合”为主的创作特征

一生创作 96 部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧》。 其中代表作为《欧也妮 葛朗台》《高老头》。 一百多年来，他的作品传遍了全世界，对世界文学的发展和人类进步产生了巨大的影响。 马克思十分推崇巴尔扎克，认为他 “ 对现实关系具有深刻理解 ”。 恩格斯说，巴尔扎克的 “ 伟大作品是对上流社会必然崩溃的一曲无尽的挽歌 ”“ 他的嘲笑是空前尖刻，他讽刺是空前辛辣的 ”。

诗发展的高峰。 19.《古诗十九首》是东汉末年一组无名氏的短诗，它是对乐府民歌的发展，标志着五言诗技巧达到了成熟的阶段。 ，一批文人诗歌继承了汉乐府民歌的现实主 义精神，具有 “慷慨悲凉 ”的独特风格，被人们称为 “建安风骨 ”。 表作家是曹操、曹丕、曹植父子，合称 “三曹 ”。 22.“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 ”是曹操《龟虽寿》中的名句，表现了英雄人物老当益壮的胸怀。 ，字文姬

《指南录后序》有《文山先生全集》。 爱国精怀 •激昂动人。 元 关汉卿 (字 )，名一斋，号已斋叟。 与郑光祖、白 朴、马致远并称 元曲四大家。 我国古代第一位伟大的戏剧家，世界文化名人。 主要作品为《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》、 《单刀会》等。 6 王实甫，主要作品为《西厢记》元代剧本中最长的一部 (21折 )，也是元剧中最成功的作品之一。 6 马致远，字千里，号东篱。 元曲 四大家 之一。

者是蒲松龄；《儒林外史》的作者是吴敬梓；《阅微草堂笔记》的作 者是纪昀。 《官场现形记》、吴趼人的《十年目睹之怪现象》、刘鹗的《老残游记》和曾朴的《孽海花》。 ，最早提出 “人的文学 ”理论的学者是周作人，他为此发表了《人的文学》、《平民文学》等著名理论文章。 《狂人日记》 . ，新文学社团和流派峰起，其中最有代表性的是文学研究会和创造社，创作主张分别为 “为人生 ”和 “为艺术 ”。

影视高考网课精品参考资料 歪歪语音答疑公益频道： 20209248 编导高考公益周刊新浪博客： 节联欢晚会已经一定程 度带有仪式化、庆典化的色彩。 春节联欢晚会喜剧性的营造就不能不考虑到“普天同庆”这个节庆因素，必须围绕春节联欢晚会的庆典特色，因此，春节联欢晚会的喜剧性与其他文艺节目的喜剧性相比，喜剧因素的构成，喜剧色彩的营造上带有自己独特的特点：（一）内容上的庆典色彩，如相声《虎年说虎》（