变法

（ 8） 十家为一保，农闲时练兵、生产、维持治安，战时编入军队。 民户代养官马， 可减赋税 丰都实验中学高二历史备课组 （ 9） （ 10） 监督兵器制造，严格管理，提高武器质量 三、育才 目的 措施 具体内容 影响 关注人才的选拔、培养和使用 ，为变法造舆论 （ 11） 废除原来的科举考试，以经义策论取士；改革“恩荫”的选官制度 （ 12） 重新编纂教科书，内容为儒家经典。 【 角色体验 】

课堂实录 教学过程： 导入新课：师：首先请同学们看几幅图片，然后谈谈这几幅图片告诉我们一个什么道理。 生：优胜劣汰，适者生存。 师：对，这是一个自然生存法则，它却成为近代中国资产阶级知识分子救国救民推进改革的有力武器，为什么会成为武器呢。 让我们带着疑问共同走进那个时代，揭开那段历史的篇章，了 解那场轰轰烈烈的变法运动。 第七课 维新变法运动 讲授新课： 师：首先请同学们看一幅图片，请 根据

2 富的地方工作经验， 为他以后的变法改革 打下了坚实的基础。 在调到中央任职后，他把自己的一系列改革意见写成长达万言的 《言事书》 ，进献给仁宗皇帝，要求变法改革，但未被仁宗采纳。 直到 1068年，年轻的宋神宗即位，才起用王安石变法。 王安石为人刚正，意志坚强，以 “天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守” 的“三不足”精神推行新法，冲破重重阻力，人称 “拗相公”。 在变法过程中

行变法，建立和强化封建专制统治，用中央集权制代替君主与贵族联合专政。 为什么说上层建筑的改革是历史的必然。 战国时期，群雄角逐， 战争 频繁。 为了 富国强兵 ，各诸侯国纷纷变法。 讨论：为什么法家学说在战国时期，备受推崇，并成为各国变法的理论武器。 二、风起云涌改革和变法 （ 1）管仲改革：目的、内容、实质、意义 春秋时期，随着生产力的进步和封建剥削方式的产生，井田制难于维持。 很多地方出现了

便可抵御外辱。 洋务派学习西方科技是“ 以夷变夏 ” ，将毁灭封建法统和伦理道德。 张之洞（洋务派）： “ 中学为内学，西学为外学。 中学治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。 ” 洋务派和顽固派的 主要分歧是什么。 要不要 学习西方的物质文化（技术）。 洋务派 主张学习西方先进的科学技术； 顽固派 完全排斥西学，反对学习西方。 05:09:45 结局 ：中日甲午战争的失败，标志洋务运动的破产。

使五尺竖子引其棬，而牛恣所以之，顺也。 ” 材料二：右图是考古工作者在山西战国墓中发掘出来的“牛尊”。 从牛 尊来看，牛鼻穿有鼻环。 请回答：（ 1）两则材料说明了战国时期，我国哪一项生产技术的改进。 （ 2）这项生活技术的改进有何 作用。 拓展探究典型题 [ 综合题 2战国时期，推动各国国君变法的最根本原因是 （ ） A．社会生产力的发展 B．称霸天下的欲望 C．缓和阶级矛盾

政权 消极： 阻碍了资本主义经济的发展 导致经济结构单一 其深远影响有： 1）建立县制，国君任免官吏 强化中央集权 2）什伍连坐制度 政治方面 3）轻罪重刑 加强管理，有效行使政府权力 强化人民法律意识，保证变法彻底执行 焚烧诗书 加强思想文化统治 思想方面 四、商鞅变法的结果 性质：

土地私有，允许自由买卖 按军功大小封爵、授田、赐宅， 贵族子弟若没有军功，就没有爵位。 将原来的居民聚落合并成县， 由国君任命县令治理。 商鞅变法的 主要内容 编制户籍 实行什伍连坐法 统一度量衡 制定度量衡的标准器，颁行全国。 承认土地私有 ， 允许自由买卖 奖 励 耕 织 历史作用 商鞅变法的历史作用 主要内容 承认土地私有 ， 允许自由买卖

有利于提高生产积极性， 促进封建经济的发展， 增强国力。 废除世卿世禄制， 奖励军功 提高军队战斗力； 有利于地主阶级掌权 燔诗书以明法令， 以吏为师 加强思想控制 塞私门之请， 移风易俗（分异令） 有利于净化社会风气；促进小农经济的发展。 全面性：政治、经济、军事、思想文化等方面 有效性：顺应历史发展潮流，建立封建制度 （性质 积极作用 消极作用）。 性质： 地主阶级的封建化改革 积极：

为，十室灾八九。 王安石 《 感事 》 忧国忧民、为人刚正，意志坚强。 “ 三不足 ” 的大无畏精神推动着变法 王安石（ 1021－1086），字介甫，江西临川人 宋英宗之子。 1067— 1085年在位，曾说： “ 天下弊事至多，不可不革。 ” 即位后，不治宫室，不事游幸，有恢复河朔、革除弊政之志，用王安石行新法，励精图治。 宋神宗（ 1048— 1085） 一、起用王安石 二、 变法内容