变革

—— 《史记商君列传》 请回答： (1) 材料一图中反映了商鞅变法时的一个故事，商鞅为什么要这样做 ? (2) 根据材料二中的第一句话，概括出商鞅变法中的一条措施。 (不得照抄原文 ) (3)根据材料二说一说商鞅变法使秦国发生了怎样的变化 ? 学 习心得： 第 10课 春秋战国的科技 和文艺 导学 案 班别： 姓名： 座号： 学习目标： 掌握都江堰水利工程 修建、结构、作用等 情况。

什么耕种方式。 至迟在什么时候出现。 战国时期发展如何。 材料三 : A河姆渡遗址出土的骨耜和复原图 B 宋代春耕图 （ ）① 春秋战国之前，人们用耒耜、骨耜耕地。 ②牛耕；至迟出现在春秋末年，战国时期进一步推广。 （ 2） 牛耕与春秋战国之前的耕种方式相比有何进步。 铁农具和牛耕的推广有何作用。 （ 人力 → 畜力。 ②使土地利用率和农作物产量显著提高。 生产力的发展 生产工具

D、全盘否定 C 战国时期，地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是（ ） A、为了增强自己的实力，取得争霸战争的胜利 B、为了保住贵族的地位和特权 C、为了发展生产，造福人民 D、为了确立封建统治，发展封建经济 D 后人写诗称赞李冰说“始知李太守，伯禹亦不如”，李冰获此殊荣的主要原因是（ ） A、兴修水利，使关中地区成为沃野 B、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民 C、改进生产工具，推广牛耕

听说秦孝公求贤若渴，于是他发奋图强，投奔秦国，得到秦孝公的赏识，公元前 356年，秦孝公任命商鞅为左庶长，开始推行变法。 后因功受封于商，所以又称商鞅。 商鞅变法 立（徙）木为信 商鞅变法阻力重重 —— 商鞅舌战守旧贵族 阅读课本第 38~39页，尝试着找出商鞅变法的下列内容 —— 时间、改革者、 诸侯国名称、支持者、 改革内容、改革的作用 商鞅变法 商鞅变法 时间： 公元前 356年 改革者

受封 300亩。 役使奴隶 500个， 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。 问题一：原来 500人耕种的土地现在只需 300人就够了，剩下的 200人我该让他们做什么呢。 我可不想让他们白吃饭不干活。 问题二：我现在是越来越富有了，私田面积越来越大，奴隶们劳动强度更大了。 他们怠工、逃跑、破坏工具。 这可大大影响了我的收成

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牛耕的使用 （ 即生产力的发展 ） ，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。 其中影响最大的是秦国的 商鞅变法。 公元前 356年，商鞅在秦孝公支持下开始进行变法。 商鞅变法 : 承认土地私有，允许自由买卖 奖励耕战 建立县制 生产粮食布帛多的人，可免除徭役 按军功大小授予爵位和田宅，废除没有 军功的贵族的特权 由国君直接派官吏治理 商鞅变法的 主要内容 土地私有

zxxk 三、社会制度的变革 一个奴隶主的烦恼： 我受封 300亩土地，有奴隶 500多，纳贡上钱斗，以前日子还可以，现在由于铁农具和牛耕的使用和推广，给我带来一些烦恼： 我 300亩土地现在只要 300奴隶就可以了，剩余的 200个白吃白住我该怎么办呀。 开垦土地 几年后，我有两种土地，一部分是受封 300亩土地 (公田）另一部分是新开垦行的土地（私田），公田要交贡赋，而私田的收成全是我的

出现，战国推广 牛耕 至迟 春秋末年已使用， 战国时进一步推广。 兴修水利 战国时期，秦蜀郡太守李冰 在岷江中游修都江堰 土地利用率和农作物产量显著提高 生产关系大变革 私田 奴隶 农民 奴隶主 地主 社会性质大变革 背 景 公田 商鞅 秦孝公 秦国变法舌战图 变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。 青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。

，以社会基本矛盾和群众路线为中心的 历史唯物论 解放思想、实事求是（ 辩证唯物主义 ），两手抓（ 辩证法 ），改革开放、科技是第一生产力、三个有利于（ 社会基本矛盾 ） 代表先进生产力（ 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系 ），代表先进文化的前进方向（ 物质生活与精神生活、社会存在和社会意识的辩证关系 ），代表最广大人民群众的根本利益（ 人民群众是历史的创造者 ） 小 结