变革时代

析对比等方法，向学生展示回顾农具发展过程，铁农具和牛耕的应用和推广，从而理解生产工具不断进步，推动社会不断向前发展。 史料的学习即能提高学生学习兴趣，也能让学生初步学会“论从史出”的历史学习方法。 教学过程 一 社会经济的发展 ● 水利工程的修筑 位 置： 修 建 时 间： 主持修建者 ： 成都平原岷江中游 战国时期 秦国的 李冰 世界著名的防洪灌溉工程 都江堰 教学过程 一 社会经济的发展 ●

，时无荒年， 天下谓之“天府”也”。 —— 《 史记 》 一 .社会经济的发展 ● 铁农具的使用 ● 牛耕的使用 ● 水利工程的修筑 二、私田的出现和新兴地主阶级的形成 二、私田的出现和新兴地主阶级的形成 铁农具和牛耕真是好呀。 今天又给自己开了大片荒田，还不用给国君上缴贡赋，实在是太高兴了。 这段话说明了什么问题。 田地是多了，可问题又来了，一些奴隶嫌劳务太重，无心劳动

组成 培训需求分析 企业整体角度 —— 整体目标和战略要求 个人角度 —— 实际工作绩效与绩效标准对比，现有技能水平与技能要求对比 培训方案的设计 员工培训资源的配置 —— 确定配置在培训上的资源 方案的内容 整体培训方案 具体培训方案 核定程序 —— 严格核定、征求意见 培训方案的实施与评价 （ 1）实施： 培训方案实施是培训活动进入实质性阶段。 在方案实施过程中，要严密控制

整与团队/组织的关系 对工作的计划和管理 受纪律约束 员工成长的五阶段 “” 被动 主动 外部 内心 低承诺 高承诺 比尔 〃 盖茨提出的优秀员工 10准则 1 对自己所在公司或部门的产品具有起码的好奇心。 2 在与你的客户交流时，你需要以极大的兴趣和传道士般的热情和执著打动客户，了解他们欣赏什么，不喜欢什么。 你也必须清醒地知道你公司的产品有那些不足，或那里可以改进。 3 当你了解客户的需求后