变化

、快慢 比值定义 教学过程 自主 学习 新课 引入 • 例 1：笔直的公路上，某汽车起步时，在 5秒内速度由 0增加到了 10m/s；而该车刹车时，在 3秒内速度由 15m/s减少到了 0，试求：该汽车在起步时、刹车时的加速度。 ① 从 加速度 定义式角度理解加速度方向与速度变化量方向的关系。 ② 归纳总结出加速运动和减速运动物体的加速度方向与速度方向关系。 ③

化快慢 的物理量 0 1 2 3 4 5 t/s 4 A B C v/ 求： 各段的加速度是多少。 问： 计算出的加速度的负号表示什么。 加速度是矢量，方向和 Δv 的方向 相同。 匀加速 直线运动的加速度方向和 v0的方向 相同 ， a为 正值。 匀减速 直线运动的加速度方向和 v0的方向 相反 ， a为 负值。 拓展 练习 一辆汽车从车站出发做匀加速直线运动，经 10s速度达到

2、学过程第一课时一、导入(说明：在于引发学生对作者以及作者的学识深入探讨的兴趣)你去过西安、见过西安的城墙吗?你能想象如果北京城墙不拆，现在将会是怎样一番景象吗?“北京的城墙可以建成环城公园，这将是一个长达 3975 公里、世界上独一无二的立体公园。 夏季黄昏，可供数十万人纳凉游憩。 秋高气爽的时节，登高远眺，俯视全城，西北苍苍的西山，东南无际的平原，居住于城市的人民可以这样接近大自然

减小）的压强是相同的。 (5)解题时前后两状态压强的单位要统一。 (1)等容线：一定质量的某种气体在等容 变化过程中，压强 p跟热力学温度 T的正比关系 p－ T在直角坐标系中的图象叫做等容线。 (2)一定质量气体的等容线 p－ T图象，其 延长线经过坐标原点，斜率反映体积大小， 如图所示。 (3)一定质量气体的等容线的物理意义。 ①图线上每一个点表示气体一个确定的状 态

明确初、末速度 v0、vt及时间 t. (3)选取正方向 (一般以初速度方向为正方向 )，判定 v0、 vt的正、负后代入 a= 求解加速度 . (4)若 a0表示 a的方向与规定的正方向相反，若 a、 v同向，则物体做加速运动，反之则为减速运动 . t0v vv =,tt加速度方向与速度方向的关系 ：加速度的方向与速度变化量的方向相同 . (1)当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动；

2、仅 32，虫子便开始成批死亡。 这是因为黄粉虫（幼虫）密度大时，虫体不断运动，虫与虫之间相互摩擦生热，可使局部温度升高 2 一 5。 此时必须尽快减小虫口密度，减少虫间摩擦，提高散热量。 黄粉虫的易死低温在一 4以下。 在陕西关中地区，冬季一 10的气温持续 20 余天，大部分黄粉虫未被冻死，说明黄粉虫的耐寒性很强。 自然界的温度变化一般比较温和缓慢，虫子较易适应如果人为因索使温度骤热骤冷

江、云南等省区，参加国营农场建设； ③大批农村人口从东部稠密地区移向地广人稀的东北、西北等地。 主要迁出地区是黄河下游和长江中下游地区以及四川省。 材料二： 20世纪 80年代中期以来，我国人口迁移的情况与过去有很大变化。 一是城市化， 20年来已经有近 2亿农民通过各种途径进入城镇，转变为城市人口；二是民工流动，改革开发以来，我国东部沿海地区经济发展很快，对劳动力的需求大增

老工业区和城市回流 西部 北部 西部 南部 6．从历史和现实人口迁移的发生原因中不难发现，影响人口迁移的主要因素有两个方面：一是 ； 二是 人口是否从一地迁到另一地，要看 区是否有吸引力，而这种吸引力可因。 或者个人的 的变化而变化。 自然环境和社会经济环境的变化 个人对生活或职业需求的变化 迁人 环境 价值观 1 . 19 世纪以前，国际人口迁移的总特点 A ．从新大陆移向旧大陆 B、以集团性

• ⑦撒哈拉沙漠边缘地区人口分别向南北迁移 • ⑧ “ 三峡 ” 移民 （大型工程建设） （美国反恐战争） （首都变迁） （沙漠化加剧） （掠夺资源占用土地） （经济发达就业机会多） （政策优惠） （矿产资源开发） 分析：下列人口迁移的主要原因。 中国政区黑白图 世界政区简图 二战前国际人口迁移 二战后国际人口迁移 二战前后各大洲人口流向的变化 欧洲 北美洲 拉美 大洋州 非洲 二战前 二战后

的家庭经济津贴。 从生育二胎开始可以一次性领取由政府支出的 1000欧元的津贴。 材料三 战后德国人口的增长主要是靠外来移民 德国人口出生率很低 ， 是世界上出生率最低的国家之一 ，平均每对夫妇只有。 战后德国人口的增长主要是靠外来移民。 在德国每年有 母的一方是外籍人 ， 占全德婴儿出生率的 20%。 人口增长慢的国家采取的人口政策是什么。 人口多且增长很快的国家又会采取什么人口政策呢。