变化

活的关系。 探究一  你的家乡一年四季有哪些气候特征。 云南丽江 探究二。

随发生某些物理变化，但是，物理变化 不一定 发生化学变化 化学变化除生成其它物质外，还伴随发生一些现象，如：发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等等。 这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化。 （只可帮助判断 ） （判断有没有发生化学变化的必要的条件 ） • 1 ．下列属于物理变化的是 （ ） • A 米酒发酸 B 钢铁生锈 • C 碘的升华 D 动物呼吸 • 2

③水瓶塞子会迸出来． 二、等压过程 1． 等压过程：气体在压强不变的情况下发生的状态变化过程叫做等压过程 ． 2． 一定质量气体的等压变化 ． 3． 盖 吕萨克定律：一定质量的某种气体 ，在压强不变的情况下 ， 体积 V与热力学温度成正比 （ V T ） . 2211TVTV CTV 可写成 或 （ 1）盖 吕萨克定律是实验定律，由法国科学家盖 吕萨克通过实验发现的． （ 2）适用条件

过下列物质反应不能验证 Fe、 Cu、 Ag三种金属活动性顺序的是（ ） • A、 Fe、 CuCl2。

体验 、 感受 概念 实现教学 目标 1 4 时 间 （分） 教 学 过 程 教师 活动 学生 活动 设计 意图 21 练习 1：完成课堂练习一 选做题： 设 初始状态为“正”、“反”、“正”，每次只能且必须翻一枚硬币。 连翻三次（必须三次，不能多，也不能少）后能否达到三枚全朝上或全朝下的状态。 提示：可以出现重复状态 参考答案： 七种解法到全正（

1当你在复印社复印时，经常能闻到一股特殊的气味，这就是臭氧的气味。 氧气在放电条件下可以转化为臭氧。 下列与此相关的说法中正确的是（ ） A、该变化是物理变化 B、该变化是化学变化 C、臭氧和氧气是同一物种 D、臭氧和氧气完全相同 1下列成语或俗语涉及到化学变化的是（ ） A、滴水成冰 B、积沙成塔 C、曾青得铁化为铜 D、铁杵磨成针 课题 1 物质的变化和性质 的一种金属材料。

2. 能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳 ,说明石灰石与盐酸作用产生了 新的物质 二氧化碳。 [提问 ]实验 2 有什么共同特征。 [提问 ]实验 4 有什么共同特征。 成为 粉末状。 学生观察实验现象并 回答问题。 [实验 3] 产生了蓝色沉淀。 [实验 4] 试管内产生大量气泡，澄清的石灰水变浑浊 分组讨论、交流结果 道实验是学习化学的基础。 通过观察实验现象，体验观察、描述实验现

，填一填 453+128=﹙﹚ 1. 学生在位上独立完成 2. 1人板演，其余订正对错 8 分 二、提出问题探索新知 课件出示第 47 页情境图 1. 指名说说野生动物园的种类十年来的变化。 2. 解决“野生动物园现在有多少种动物。 ” 板书： 87+139=

一读。 （师提醒生：小眼睛认真看，小耳朵认真听。 ） (2) 优生当小老师，领着大家读一遍。 (3)同桌互相听读一遍，注意发现错误及时纠正。 (4)多种方式读词语。 (5)加大难度，去掉拼音读词语 (6)把 生字 从词语里挑出来 ， 你们还认识它吗。 找坐累的同学试一试。 识字方法指导 说说你用什么方法记住了哪一个字。 介绍认识袁隆平 生字新词都会读了，下面老师要向你们介绍一位爷爷。 他就是课

开 火车读生字词。 （ 1）这篇课文介绍了哪几种农业科技成就。 二、引导学习课文。 自由读第 1自然段。 （ 1）第 1自然段讲了些什么。 （告诉我们观看展览的时间、地点） （ 2）“兴致勃勃”说明了什么。 （ 3）指名读。 过渡语：农业究竟有哪些变化呢。 课文二至五自然段向我们介绍了一些变化，下面每组选择一段进行学习，学后交流，准备汇报。 三、自主学习。 四、交流展示。 展示预设： 二段： （