编箩
编箩教学设计
二、合作探究，理解感悟 1 （ 1）学生回顾，汇报。 （ 2）教师总结，并用课件出示学习方法 读：用自己喜欢的方式读课文。 整体感知课文讲了一件什么事。 记：自由读文，勾画生字，同桌互相交流识记方法。 议：交流生字学习情况。 说说你用什么好方法记住了哪些生字。 疑：提出小组讨论后仍不能解决的问题，共同探讨。 诵：声情并茂地朗读课文。 生字、生词，可以介绍自己记字的方法，可以汇报自己的朗读情况
二、合作探究，理解感悟 1 （ 1）学生回顾，汇报。 （ 2）教师总结，并用课件出示学习方法 读：用自己喜欢的方式读课文。 整体感知课文讲了一件什么事。 记：自由读文，勾画生字，同桌互相交流识记方法。 议：交流生字学习情况。 说说你用什么好方法记住了哪些生字。 疑：提出小组讨论后仍不能解决的问题，共同探讨。 诵：声情并茂地朗读课文。 生字、生词，可以介绍自己记字的方法，可以汇报自己的朗读情况