边长
青岛版八年级上有边长判定直角三角形word版导学案
先在两边上分别量出 4cm, 再看第三条边的长度是否是 5cm。 ） （ 3）涉及到三角形的高、点到直线的距离等问题，一般要考虑运用勾股定理。 从实际问题中抽象概括出数学模型 —— 直角三角形，但要注意两解问题。 A组基础在线： 一个三角形三边分别为 ,则其最大内角为（ ） 0 A 30 B 60 C 90 D 120 三角形的三边 a:b:c=5:12:13,这个三角形是（ ） A 直角三角形
正方形的边长为x,面积为s。面积s是不是边长x的函数？它们
3 图象法表示函数关系 图象主要能反映什么情况。 变化规律 八年级 数学 第十四章 一次函数 应用举例 15 25 37 55 80 0 2 y/千米 x/分 下面的图象反映的过程是 :小明从家里出发去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家，其中 x表示时间，y表示小明离他家的距离。 小明家、玉米地、菜地在同一条直线上。 请根据图象回答下列问题： A D B C E O 八年级 数学 第十四章