辩证法

念既有联系又有区别 ， 两者既不是孤立的 ， 也不能相互代替 ，两者之间是个别与一般的关系。 “ 对立 ” ， 把矛盾的另一方作为 “ 统一 ”。 关于矛盾双方的关系问题 ， 事物包含两个方面 ， 是指事物的两个因素 ， 这两个因素自身不应称之为矛盾 ， 两因素之间的对立统一关系才是矛盾 ， 对立和统一是矛盾的两种基本属性 ， 不能把矛盾的一方叫 “ 对立 ” ， 另一方叫 “ 统一 ”。

是普遍联系的。 一事物不仅与周围事物之间存在着横向联系，它自身也存在着前后相继的纵向联系。 珠江三角洲和某市的经济发展都与其环境状况之间存在着联系，经济发展本身也存在着眼前利益和长远利益之间的关系。 ②联系是具体的。 经济发展与环境状况之间的联系在某市和珠江三角洲各不相同。 要具体地分析和把握上之间的联系，正确选择和正确选择和充分利用那些有利的联系，自觉克服和尽量避免那些不利的联系。

类的第一个历史活动就是生产物质生活本身。 我们不能像某些人文主义者那样，离开人类的物质生产和生活活动来抽象地谈论人的发展。 在这些人文主义者看来 ， 谈论科学技术的人文价值就必须而且只能讨论科学技术对于人的精神生活和精神发展的意义。 如果这样来认识科学技术的人文价值 ． 那就不但大大低估了科学技术对人的积极意义，而且不能正确区分科学技术与其他精神活动对人的 生存和发展的影响

于天子 ” ,“ 受命之君，天意之所予也。 ” 材料二 与天同者大治，与天异者大乱 ，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之。 材料三 “ 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。 臣愚以为诸 不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ” 理解历史 ——董仲舒 《 春秋繁露 》 ——《 汉书 •董仲舒传 》 合作探究：