标本
利工作打下了良好的基础。 一、实习工作情况 村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后 ，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况
食物中毒所致。 5 抗生素治疗后腹泻：常发生于长期抗生素治疗后，糊状便，排便次数增加。 6 高热惊厥：通常为中毒性痢疾，多见于婴幼儿和小儿。 【标本的采集容器】 一次性无菌便盒。 【标本的采集方法】 1 自然排便采集法：自然排便后，调取有脓血粘液部位的粪便 2～ 3g，液状粪便取絮状物盛于无菌的容器内或置于保存液或增菌液中送检。 2 直肠拭子法：如不易获 得粪便时或排便困难的患者及幼儿
炎、急性乳房炎、急性胆囊炎、急性梗阻性化脓性胆管 炎、心包炎、结核性腹膜炎。 ③ 脓肿：扁桃体脓肿、咽部脓肿、咽旁脓肿、脑脓肿、肺脓肿、肝脓肿、脓胸、腹腔脓肿、肾皮质化脓性感染、肾周围炎和肾周脓肿、直肠肛管周围脓肿。 ④ 创伤感染：术后切口感染、导管感染、脐带残端感染。 【 标本采集容器 】 无菌试管或无菌拭子。 【样本条码粘贴要求】 打印清晰的条码尽量沿着无菌试管的长轴粘贴，病人的姓名端向上
三、紧 急事件处理 至少有一个受过严格急救训练、包括掌握心肺复苏技术的采集者当班，以便及时发现和抢救特殊状态的病人。 、晕厥或突发无应答者处理步骤： ① 通知受过急救训练的人员； ②如果病人是坐着，让它平躺于硬板上或呈头低脚高位； ③解开病人衣服； 、恶心病人处理步骤： ① 尽可能让病人处于舒适的体位； ②病人深呼吸并减慢呼吸； ③冷的毛巾按压在病人额头； ④ 通知受过急救训练的人员。
《蜗牛的奖杯》 2．按课文内容填空。 （ 17 分） ① 节，家家。 我一边吃 ，一边听爷爷讲有关月 亮的故事。 春节到了 ,我们一起吃 ,去 年。 （ 5 分） ②我想变 的星星，我想变 的新月。 最后，我看见小 小的 ，真想变成大大的。 （ 4 分） ③ 好雨知时节，当春乃发生。 ，。 （ 4 分） ④ 通过学课文，我们读懂了许多有趣的故事：《狐假虎威》说的是：狡猾的 借着老虎的
寨沟，领略了 的荷兰田园风光，了解了 的小镇早晨，欣赏了 的雾凇奇观。 ⒋你喜欢“风拂千条柳，雨润万朵花”这样 的对子吗。 请你也写一副对联。 四、阅读短文，回答问题。 （ 25 分） （一） 他转念又想：世上本来就是有（ ）也有（ ）、有（ ）也有（ ）的，就像天上的月儿有（ ）也有（ ）、有（ ）也有（ ）一样，哪里会十全十美呢。 但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里
通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 懂得要尊老敬长。 行为与习惯：尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。 知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗， 了解习俗中的科学道理。 了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。 过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题
，“扑通”一声 跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人。 ”“好（吗 呢 吧）。 只要你好好努力，你就能获得真正的生命。 ”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。 他想起自己刚才说过的话，便向自己熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。 他仍然按照老样子生活
站地址：南京市湖南路 1 号 B 座 808 室 联系电话： 4001066600 Mail： （ 1）“ 旧病复发 ”在文中具体指什么内容。 在文中用波浪线画出。 （ 2 分） （ 2） 从 此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。 ① 句中的引号能否去掉。 为什么。 （ 2 分） ② 从这句话中，你读懂了什么。 （ 3 分） （ 3） “ 世人无不称赞钢的坚硬
id10762229 大豆、高梁 当作什么来写了。 （当作人来写了）这样写有什么好处。 哪些词语最能表现出热闹的景象。 读这句话时，要把农民丰收在望的喜悦心情读出来。 练习朗读，指名读。 练习背诵。 学习第 5 自然段。 指名读第 5 自然段。 理解： 大豆摇铃千里金 茫茫 草甸子 沉甸甸 练读第 5 自然段。 小结：北大荒的秋天不仅景色优美，而且物产丰厚。 齐读第 6 自然段。 用赞美的语气读