步步高

2、，单位 为体系绝对温度(它可由摄氏温度换算而成，即等于 t 273)，单位 K。 R 为比例系数，单位是J K1 ，对任意理想气体而言，R 是一定的，如果压强、温度和体积都采用国际单位(R 16 J1 K1 ；如果压强为大气压，体积为升，则 R气压 升/ 摩尔度。 我们知道压强的产生是由于气体分子的运动对容器壁的碰撞所产生的力的效果，而分子的运动速度快慢与气体的温度有关

3、用图 2 中装置。 在本反应原理中的两种反应物一般分开放置，其中固体(也可以是液体)放置在平底烧瓶、广口瓶或锥形瓶等适合反应的容器中，另一种液体可放在分液漏斗或长颈漏斗中。 一般气体发生装置只能有一个导气口，因此用长颈漏斗组装气体发生装置时，长颈漏斗下端要伸到液面以下，用液体封住下端口，从而防止氧气从长颈漏斗逸出。 图 2(3)收集方法因为氧气是不溶于水、密度比空气大的气体

2、积) ，同时又知道它们所含微观粒子的数量呢。 为此，科学界引入了一个新的物理量物质的量，物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一，在认识物质的量之前，让我们一起来回忆一下常见的国际基本物理量长度和质量。 1关于长度长度是国际单位制(的七个基本物理量之一，符号 l，长度是一维空间的度量，长度和宽度代表二维空间的两种方向的度量，长度、宽度和高度代表三维空间的三种方向的度量。

2、型有四类，即化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。 由两种或两种以上物质反应生成一种化合物的反应，称为化合反应，即“由多变一”的反应；一种化合物反应生成两种或两种以上物质的反应，称为分解反应，即“由一变多”的反应；一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应，称为置换反应；两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，称为复分解反应。 重点

3、；(2)将(1)过滤，向滤液中加入硝酸银溶液，又产生白色沉淀。 由此可以推断：溶液中肯定存在的离子有_；溶液中肯定不存在的离子有_；溶液中还不能确定是否存在的离子有_。 3利用沉淀反应进行物质的提纯【例题 2】海水晒盐得到的固体，经过重结晶后得到粗制食盐，但其中仍含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，通常利用沉淀反应来除去这些杂质以获得纯净的食盐。 其净化工艺流程如下： 过 量 过 量 过

3、盐或盐和水。 酸、碱、盐等电解质在溶液里的反应反应过程中一般有水、沉淀和气体生成。 氧化还原反应在结构上容易得电子的物质和容易失电子的物质之间的化学反应。 初中化学中，没有单质参加的反应大部分属于前两类化学反应，但都是以个别反应为示例，未形成一般性规律，使我们无法用来分析高中阶段所接触物质的基本性质。 而反应物涉及单质的反应大多数为氧化还原反应，但反应本质的理解也不作为要求

2、(或铵根离子) 和酸根离子，酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展。 地球上含碳的化合物非常多，在已发现的物质中含碳的化合物占绝大部分，人们把像葡萄糖这类含碳的化合物叫做有机化合物，简称有机物；组成中不含碳的化合物一般叫做无机化合物，如水、氧化铜、氢氧化钠、硫酸、氯酸钾、氯化钠、硝酸铵等都属于无机化合物。 我们熟悉的一氧化碳、二氧化碳

3、将当时已知的 63 种元素依据相对原子质量大小规律进行排列，制成的表格成为现代元素周期表的雏形。 利用周期表，门捷列夫成功预测了当时尚未发现的元素(镓、钪、锗)。 1913 年英国科学家莫色勒利用阴极射线撞击金属产生 X 射线，发现原子序数越大，X 射线的频率就越高，因此他认为核的正电荷数决定了元素的化学性质，并把元素依照核内正电荷数(即质子数)排列，经过多年修订后才成为当代的周期表。

2、物理学的依据：对于某些物质，不能通过化学手段将其继续的分解。 19 世纪晚期和 20 世纪早期，物理学家发现了亚原子粒子以及原子的内部结构，由此证明原子并不是不能进一步切分。 原子是一种元素能保持其化学性质的最小单位，一个原子包含有一个致密的原子核及若干围绕在原子核周围带负电的电子，原子核由带正电的质子和电中性的中子组成。 在原子中，质子数与电子数相同，原子表现为电中性。

偶 A、以“选择”为话题 （ 1）张开双臂，选择博爱 （ 2）诚以养德，信以修身 B、以“感情亲疏和对事物的认知”为话题 （ 1）血浓于水，理大于情 （ 2）眼前同一水，笔下情各异 C、以“曹操”为话题 （ 1）治世之能臣 （ 2）乱世之奸雄 双关 以“诚信”为话题 生命“诚”可贵 移就 （ 1）保鲜诚信 （ 2）校正情感 仿拟 （ 1）莫让感情蒙蔽了眼睛 （ 4）真爱无言 （