捕蝶者
粤教版选修捕蝶者1
激。 定所言志（二） 二、所言之志 为绝世之蝶突然失去生命而 哀伤 ，对捕蝶者为了追求美、荣誉等外在价值而扼杀生命而 愤激。 名段品读（一） 一、读 找出文中让你感动的文段或者句子，有感情地诵读，说说它为什么让你感动。 名段品读（二） 二、品（一） 结合你对课文的诵读，请梳理课文的结构内容和写作特点。 结构内容： 第一部分 (从开头到 42页“更美丽的” )：作者以细腻的笔触描写了 捕 蝶 者
粤教版选修捕蝶者2
实社会生活中举出这样的例子来。 （三）艺术特点 描写细致入微。 （文后练习 2） 细腻的细节描写是本文在表述上的一个重要特征，请从文章中寻觅并摘抄相关细节描写的句子，一方面可以加深对课文的理解，另一方面可以深切感受细节描写对表达思想情感的重要力量。 比如：隔着纱网。 你清楚地看到你的猎物的处境，清楚地辨别出它们的价值。 你一手轻提网底，小心翼翼取出那只眼蝶或蛱蝶，将它两翅朝后并拢