不会

知道克制自己的物欲，这点很可爱，做妈妈的因感动而满足了儿子的愿望。 这情有可原，不能算是溺爱。 5 明确：儿子的同学小胖把变形金刚弄坏了，“我”把处理的权利留给儿子。 儿子最终原谅了小胖。 6 变形金刚弄坏并且决定向这个同学去道歉时，为何“我”如此紧张。 明确：因为“我”了解这个同学的母亲可能不够宽容，如果儿子去了，那位母亲不肯原谅他，担心儿子的心灵受到伤害。 7 讨论

请你概括一下“儿子”跟“丈夫”的形象特点。 举一反三 品读欣赏 找出你自己最喜欢的句子来 进行阅读欣赏。 从这方面来赏析：修辞。 心理描写。 哲理性等方面 合作探究 如果你是文中的“儿子”，你如何处理你跟“小胖”之间的事情。 如何面对“女同学

请你概括一下“儿子”跟“丈夫”的形象特点。 举一反三 品读欣赏 找出你自己最喜欢的句子来 进行阅读欣赏。 从这方面来赏析：修辞。 心理描写。 哲理性等方面 合作探究 如果你是文中的“儿子”，你如何处理你跟“小胖”之间的事情。 如何面对“女同学

爱的玩具了。 （心疼儿子） 怎么办呢。 也许我该出面。 变形金刚固然昂贵，但宽容比这更珍贵。 （善良，宽厚） 这是我第一次如此凶狠地打儿子。 但我敢肯定，这不是最后一次。 （疼爱孩子，但不溺爱，严厉） 人物形象分析 我把这打算同丈夫讲了，他默默地熄灭了手中的烟。 丈夫 （节俭，爱妻子） 丈夫又延长了他戒烟的时间。 我再三解释旧围巾很好，他阴沉沉地说： “ 你也该买一双棉靴了。 ” （ 能吃苦

分中再次出现的一个情节上的矛盾是什么。 矛盾是怎么化解的。 儿子的同学小胖把变形金刚弄坏了， “ 我 ”把处理的权利留给儿子。 儿子最终原谅了小胖。 •讨论 5:当儿子把一个女孩子的大号变形金刚弄坏并且决定向这个同学去道歉时，为何 “ 我 ” 如此紧张。 •因为 “ 我 ” 了解这个同学的母亲可能不够宽容，如果儿子去了，那位母亲不肯原谅他，担心儿子的心灵受到伤害 讨论 6

M1 ＝ M2 分析比较实验结果，化学反应中各物质的质量总和有没有改变。 参加化学反应的各物质的质量总和 ， 等于反应后生成的各物质的质量总和。 这个规律就叫质量守恒定律。 请列出 “ 理解和应用质量守恒定律 ” 时要注意的几个关键词。 小组讨论 2分钟后汇报结果。 1. 反应 A+B=C+D中 ， 已知 2 g A和 5 g B参加了反应 ，生成了 4 g C， 则有 ____g D生成。

是这个菜的关键。 说的就是动作一定要快，炒的时间也就十几秒，后面的 装瓶和盖盖，动作也都要快，否则就出不来“冲”的味感了。 冰心山药 原料：山药 250 克、圣女果 1 粒。 调料：冰糖 20 克、蜂蜜 35 毫升、柠檬 1 个、盐和薄荷少许。 妙厨法宝：柠檬 做法： ，拌上盐放置片刻杀出水，然后用纱布将柠檬和薄荷的水挤到蜂蜜中，调匀备用。 、切成片，煮熟后过冷水，摆盘。