不是

他的雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。 虽然这只是一件普通的生活小事，但字里行间，却蕴含了深刻的道理。 既渗透了“不甘当弱小者，要争当生活强者”的文本价值观，又饱含着“保护弱小者”这样的信念情感，更体现了文本生命的高度意义，发人深省，是一篇极具生命教育意义的经典文章。 （二）教学目标 基于对教材的理解和对本班学生认 知水平的了解

一朵野蔷薇呢。 原来有一丛野蔷薇， 被铃兰花簇拥着，开出 了第一朵粉红色的花。 带着露珠的花朵随风舞 动，芬芳扑鼻。 原来有一丛野蔷薇， 被铃兰花 簇拥 着，开出

并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚， 虽然他也不怕淋雨。 最后，托利亚把雨衣给 躲在伞下的小萨沙穿上了。 虽然（ ）并不怕淋雨，但是托利亚（ ）； 虽然（ ）也不怕淋雨，但是妈妈却（ ）。 最后，托利亚（ ）。 萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣 给了您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨 衣给我穿上。 你们为什么都这样做呢。 ” “ 每个人都应该保 护更弱小的人。 ” 萨沙朝蔷薇花丛走去

①情融于事，以事显情，以情动人。 文章的主要内容是一些家庭生活琐事，这些琐事中，渗透了作者与母亲之间真挚深厚的母子感情，读来感人肺腑，而无琐碎之感。 ②细节真切，血肉饱满。 文章的时间跨度很大，有写作本文近期的事，也有作者求学期间甚至小时候的事。 无论什么时候的 事。 都饱含着作者的深情。 这种深情通过具体、生动的细节表现出来，使文章血肉饱 满，很有感染力。 如在写母亲打牌时有这样一个细节

音认一认生字。 6. 出示带生字的词语读一读。 弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 倾盆大雨 芬芳 随风舞动 聊天 7. 给生字宝宝换个好朋友测读。 娇弱 期末 花簇 嫩绿 托儿所 铃声 递给 拉萨 随时 8. 出示带生字的句子读一读，看谁读得准确： 原来有一丛野蔷薇 ,被铃 兰花簇拥着 ,开出了第一朵粉红色 的花。 带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。 突然，雷声大作

薇 簇拥 随风舞动 芬芳扑鼻 聊天 倾盆大雨 传递 垂下 显示 娇嫩 掀起 抚摸 夏天 应该 说说下面会写生字的易错点。 扑、托、摸、利、铃、弱、末、芬、芳、夏、应、该 我会把课文读准确、读通顺。 【展示提升】 把会认的生字词读一读。 展示生字易错点。 我会有感情地朗读课文。 【 课堂检测 】 看拼音写词语。 xi224。 tiān yīng gāi mō zhe tuō

角色朗读妈妈和萨沙的对话。 B 从雨衣传递的过程中能够看出萨沙是最弱小的。 4）小结： 妈妈把雨衣给了托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙，他们在进行雨衣的传递，妈妈和托利亚都在保护比自己弱小的，而这个时候的萨沙谁也保护不了，从雨衣传递的过程和妈妈说 的话中，萨沙都体会到了自己是最弱小的。 所以萨沙会这样问。 5） 萨沙在问这句话时是什么心情。 （怀疑，不相信，不甘心） 6） 朗读

个好女儿 》 下一页 你静静的离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 ,告诉你我心里多么的爱你 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 ,其实你一直都是我的奇迹 一年一年 ,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋

1、瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿名人的故事和警句 志当存高远。 最困难之时 ,就是离成功不远之日。 世界上最快乐的事 ,莫过于为理想而奋斗。 过去属于死神 ,未来属于自己。 没有志向的青年，就像断了线的风筝，叧会在空中东摇西晃，最后必然丧失前程。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 20世纪初沈阳一所小学。 校长问同学们

1、瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿我不是懦夫王嘉鹏瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿1993年 7月 23日，宁夏银川机场发生了一场罕见的空难，机上 108位乘客和 5名机组人员只有 40人幸存。 年仅 12岁的王嘉鹏和他的父亲身负重伤，王嘉鹏腰椎暴裂骨折，下肢瘫痪，大脑积水受损。 为了使儿子获得更好的康复护理，为了使奇迹发生