不用

了。 （ 2）如果学生没有说到“奇妙”：你们这样的感受，能用到了文中一个词语来说一说吗。 （奇妙） 你能给奇妙换个词。 （奇特、奇怪） 为什么会说它是奇妙的呢。 3 个 (用绳子打结记事、时间久了就记不清 ) ，真够奇妙的，世界上有一些民族没有文字，他们还用结绳记事，也有的民族用另一种方法，是什么。 （贝壳记事） 贝壳记事 请同学们用自己喜欢的方式读读贝壳记事的那段，并在书中找一找

法。 我国古代就有“结绳记事”的方法。 发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。 各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。 往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。 大小不同 形式 也各 有区别 重要不重要 种类 我国古代就有“结绳记事”的方法。 发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。 各个结 大小不同 ，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。

馈、订正、评价 四、引导探究 ：植物的根、茎、叶 、花盆、泥土、相关图书、视频资料 2. 讲述：实际上有 我的体会：

课题）。 二、探索和调查 ：实际上有很多的植物除了用种子繁殖外，还可以用其他的方式来繁殖。 你见过这样的植物吗。 ，把结果记录在活动记录上。 教师整理，在黑板上记录。 、认识植物营养繁殖的方式：根茎叶是植物的营养器官，花果实种子是它的繁殖器官。 可是像我们刚才讨论的这些植物都可以利用营养器官进行繁殖，我们把这种现象叫营养繁殖

探究植物 不用种子也能繁殖吗。 （板书课题） 二、了解认知，适时引导 （出示富贵竹）你知道富贵竹怎样繁殖的吗。 富贵竹是利用植物的哪部分来繁殖的。 你知道哪些植物 也可以 用这种方式繁殖后 代的吗 ? 小结： 植物不仅可以用种子进行繁殖，还可以用植物体上的一小部分来繁殖后代。 植物除了用茎还可以用哪些 器官 来繁殖。 你能举 些 例子吗。 （ 落地生根用叶子进行繁殖；马铃薯可以

2、发展，而人为地迫使植物从营养生长阶段进入生殖生长的阶段。 也就是我们常常听到的所谓控冬梢，促花芽分化。 上述技术措施的另一方面的意义，就是将植物所制造的同化营养产物，绝大部分地停留在上部，以满足上部生长、生殖等方面的需要。 这就是我们常常运用的环割保花、保果的技术措施之一。 一切植物的生长除需要必需的营养元素外，也离不开内源激素的物质。 假设植物没有赤霉素、生长素、细胞分裂素、脱落酸

实验问题：大小叶子是否都可以长大。 试着得出的结论： 1 可以长大。

节奏。 小黄莺称赞说：“你的嗓音真洪亮。 ”小青蛙也笑了起来：“哈。 你说错了。 我是靠长在口角两边的生囊发声的，不用嗓子。 ” 在密密的树林里蝉在歌唱。 吱吱吱，又尖又细，持续不断。 经过调查小黄莺发现，原来蝉唱歌也不用嗓子，而是靠肚子上的两片有弹性的透明薄膜振动发声的。 ” 这些歌手都不用嗓子唱歌，但是唱得比金嗓子还动听。 合唱队成立了

（ d236。 ） （传递） （ w233。 i） （唯一） （ t225。 o） （淘气） （ y225。 n） （严格） 辨枪斗付 忆示代 邮递严厉 感知课文。 的呢。 ３ .想 象一下 ，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思 呢。 人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。 思考 讨论 人们用的是结绳记事、贝壳记事等方法来传递信息的。 事的呢。 思考 讨论

家门，死后不得葬入大墓。 不遵从我的志向，就不是我的子孙。 ” • 包拯 ,北宋政治家 ,以为官廉洁著称 . 这既是一篇请求类的奏疏 ,也是一篇告诫官吏的文章 . （一）积累字词 1表：表率。 2贼：祸害。 3至：极；广：多。 4赃污：贪污受贿的事。 擿（ ti）发：揭发。 5洎（ ji）：等到。 6横贷：枉法宽恕。 7推恩：施予个人的恩惠。 衅：罪责。 8贪猥：贪婪卑鄙。 9畏惮：害怕与顾忌。