猜猜

《 猜猜我是谁 》 《 猜猜我是谁 》 《 猜猜我是谁 》 《 猜猜我是谁 》 《 猜猜我是谁 》 《 猜猜我是谁。

问：你为什么能猜出来刚才的几位同学呢 ? 板书：头型、发型、头饰、服装。 引导学生分析、感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的。 引导学生欣赏教材中小朋友的作品。 提问：你喜欢哪幅 ?为什么 ? 小组讨论： 赏析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宫伎 图》。 赏析《未来世界》，时论：画上的小朋发在干什么。 怎么看出来的

② ① ③ ④。

（老师根据学生的提醒在黑板上的田字格里示范写）。 2．学生在书本上描红、书写。 3．教师选几本作业展示，并请学生评价，同时鼓励孩子们要注意书写漂亮、工整。 第二课时 一、回顾旧知，导入新课 1．上节课同学们在自学课文的时候都找出了小明和爸爸说的话，现在请几位同学把小明和爸爸说的话读出来。 （课件相机出示小明和爸爸的对话。 ） 2．现在请同桌合作分角色 读小明和爸爸说的话，一个读小明说的话

发丝由头顶向下垂直飘散） 师：好了，大家动笔再画一画，画的时候别忘了，画人物的其他２个特征阿 ——头饰、服装。 师：同学们，老师的这几张画看起来是不是很单调呢，那怎么能让这幅画丰富起来，富有感情色彩呢。 生：为这幅画增加背景． 师：让我们看看这两幅 作品，看他们的作者是怎样做的 —— 这幅叫《克里斯蒂娜的世界》你们感受到了这个女人的背影表达的情感了吗。 说说看。 《孟蜀宫伎图》正面的妇人和背对着

板书课题。 提问：你为什么能猜出来刚才的几位同学呢 ? 板书：头型、发型、头饰、服装。 引导学生分析、感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的。 引导学生欣赏教材中小朋友的作品。 提问：你喜欢哪幅 ?为什么 ? 小组讨 论： 赏析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宫伎图》。 赏析《未来世界》，时论：画上的小朋发在干什么。 怎么看出来的。 利用教材上的学生作业．说一说自己

流程 : 激趣导入： 兴趣是最好的老 师，因此，我采用小游戏的方法 导入课题。 先把全班分成 6个小组，宣布游戏的名字“猜猜我是谁”和游戏规则后，游戏就正是开始。 我展示了班上几位同学的背面头部相片 ，让大家 以抢答的形式 猜猜 分别 是 谁 ， 猜对了的 同学 则可为该组夺得一枚小印章。 我故意将题目没有设计完，孩子们觉得这个游戏很有意思，想接着玩，趁此时宣布课题揭起了大家的学习兴趣

目 我 给 自 己 打 个 分 能吃苦 独立性强 讲卫生 做事不马虎 学习勤奋 活动三： 每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的 优势 与 不足 ， 要全面认识自己 ，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点 . 小刚在日记里写到 : 我小学时经常不认真听课 ,作业没有认真完成 ,

是可溶性铜盐和可溶性碱，硫酸和铜盐不反应，所以 D是可溶性碱 C +H2SO4= F + H2 ↑ C是活泼金属， F是硫酸盐 题眼突破 顺藤摸瓜： 结合 A+C=E+F H2SO4+D=I+J 突破口 6 石家庄一中西山学校 H2SO4 H2 Cu(OH)2 Cu CuSO4 H2O 可溶 性碱 活泼 金属 硫酸盐 硫酸盐 ① Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 ② Fe+H2SO4 =

海 土耳其海峡 苏伊士运河 海 海 洋 海 大西 地中 黑 红 阿拉伯 印度 读图说出中东和西亚的差别 A 储量 B 产量 C 出口量 1999年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比 结论： 中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。 中东是世界石油宝库，中东的石油在世界上占有重要地位。 中东石油资源在世界中的地位。 三、丰富的石油资源 石油之争