彩色

么。 平原、沙漠、长江、黄河 轻轻 打开 地 图册， 我第一眼 就看到 了彩色的中国。 碧绿 的是平原 ， 金黄 的是沙漠 ， 长长的是长江， 弯弯的是黄河。 演唱歌曲的领唱部分 注意四分休止符与八分休止符在歌曲中的演唱方法 11︱ 6 – 6 6 ︱ 4 – 6 6︱ 5183

更好的去模仿演唱。 ：采用对唱形式，巩固歌曲，引导指挥，让学生展现自我。 教学过程 一、师生问好，复习《中华人民共和国国歌》。 二、导入：由国歌引入今天的主题 师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州上处处洋溢着朝气和希望。 伴随着音乐（彩色的中国伴奏音乐），出示中国彩色地图 （根据歌词改编的），边看边讲，引出课题《彩色的中国》 三、学习歌曲《彩色的中国》 提问：（ 1）歌曲是几拍子。

浅蓝色的天空明净得像洗过一样。 （ ） 不停地咂嘴赞叹。 （ ） 安心的生活，愉快的劳动（ ） 很招人喜欢。 （ ） 三、导学案 用一两句话说说，这是一个怎样的海岛，海岛上有一群怎样的战士。 战士们为什么要到这个人迹罕至的小岛上生活呢。 找到课文第九自然段描写 “尝瓜会 ”的句子。 一边读一边思考，设想观察通讯站站长在 “尝瓜会 ”上说： “在我们的宝石岛上，这是一个来之不易的大西瓜，今天

，会不愿在这里安居乐业。 ” 小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。 这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。 这句话点明了文章的中心。 海岛“尝瓜会” 战士们都笑着，用两个指头 捏起 一小片来，细细地 端详着，轻轻地

，会不愿在这里安居乐业。 ” 小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。 这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。 这句话点明了文章的中心。 海岛“尝瓜会” 战士们都笑着，用两个指头 捏起 一小片来，细细地 端详着，轻轻地

四 分音符为 一 拍 每小节 三 拍 休止符 0 5 0 V 符点节奏 2 3 V V。

一起播种下去。 站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士眼前。 战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。 好像有一股 甘泉 ，流进了每个战士的心

出了小高品质。 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。 ” 小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。 这句话

： A、想想这篇课文主要写了一件什么事。 B、读了课文，你们有什么样的感受呢。 （二）认识海岛 自学指导（ 2） 快速读（ 1112）自然段，思考：小高为什么把昆虫带到宝石岛。 请你从课文的字里行间找出这个岛屿的特点。 （ 5 分钟） 读后交流 A、不毛之地 教师解释“海岛田”：宝石岛属于珊瑚岛礁（由珊瑚礁沉积形成的岛屿），不适宜种植蔬菜，战士们带 土上岛和舰艇运土上岛

把自己印象最深刻的语句读给同学听。 教师随机纠正字音。 3．提问：故事发生在哪里。 主要介绍了有关海岛的哪些事。 （故事发生在去宝石岛的路上及岛上。 介绍了两件事，一是战士小高探亲回来带小昆虫上岛；二是岛上战士开尝瓜会。 ） 三、重点研读语句，感悟战士爱岛建岛的爱国精神 1． 学生自主阅读课文，选择自己最感兴趣的一件事研究：战士们是怎么做的，为什么会这样做。 2． 学生先把自己的想法