参考

个位只有 几颗珠子，怎么办。 （ 10 个一是 1 个 10） 在个位拔上一颗珠子，表示 1 个十，也表示 10 个一。 二、自主合作，解决数位顺序。 在解决了 10 是 1 个十也是 10 个一后，还能过度试一试在计数器上表示。 接下来就是让学生通过自主合作，数位，组成和算式结合，理解 11－ 20 各数。 11－ 20 各数在计数器上怎么表示呢。 问题提出后，可以组织学生讨论交流，并加以解决

8 ＋ 6 ＝ 14 教师提问：你有什么收获吗。 2．口算 9＋ 9 ＝ 9＋ 8 ＝ 9＋ 7 ＝ 9＋ 6 ＝ 9＋ 5 ＝ 9＋ 4 ＝ 9＋ 3 ＝ 9＋ 2 ＝ 8＋ 9 ＝ 8＋ 8 ＝ 8＋ 7 ＝ 8＋ 6 ＝ 8＋ 5 ＝ 8＋ 4 ＝ 8＋ 3 ＝ 3．小组交流心得。 4．全班交流小结

结果是什么。 【学习成果预设：①每次分 1 根，分了 4 次，最后每只小兔得到 4 根胡萝卜；②每次分 2 根， 2 次分完；③第一次分 1 根，第二次分 2 根，第三次分 1 根， 3次分完；④每只小兔子分 4 根，一次分完„„】 （ 4） 小结：“刚才我们给小猴分了桃子，给小兔分了胡萝卜，虽然我们分的 过程不同，但最后让它们都很 满意，因为分完后它们分得的都一样多

一、活动一：搭积木游戏 （一）搭积木 1．教师：你们玩 过积木吗。 这是老师用积木搭的物体，你们觉得有意思吗。 你能搭出同样的物体吗。 （老师挡住所搭物体） 2．教师叙述所搭物体的位置，学生动手搭。 3．比一比谁搭得最 像

0 的另两种含义。 你还在哪见过 0。 出 示尺子图片。 （ 1）直尺上的数是怎样排列的。 这些数是从几开始的。 这个 0 表示什么呢。 小结： 出示温度计图片。 （ 1）在温度计上也有 0，这个 0 又是什么意思。 （ 2） 0 度是水变成冰的温度，当温度下降到 0 度时水就开始结冰了。 （ 3） 0 度可以这样表示“ 0℃”。 看一看。 （这些数是按顺序排列的，从 0

兔子的；我数的也是小兔子，我的方法和他的不一样，我用铅笔在数过的小兔子旁做个记号，这样就不会重 复了；我用手点着小鹿一个一个地数，近处有 3 只小兔子，远处有 1 只小兔子，远处有 3 只小猴，天上还飞着 2 只小鸟。 教师小结：大家用不同的方法数出了每种小动物的只数，真不错。 学数学就应该这样，要善于思考。 （二）摆一摆 1．请同学们用袋子里的圆代替小兔子，三角代替篮子，摆一摆

行为，车辆乱停乱放，未经报批进行室内装 修，违反规定，堆放杂物，丢弃垃圾，乱塔、乱贴、乱挂、设立广告牌 ，噪声扰民等危害公共利益或其他不道德的行为，挪用消防用水等违规行为予以制止、处理，并及时发现安全隐患。 8. 对进入 专业市场 的车辆进行指挥，保障正常交通秩序。 9. 严格执行交接班管理，对当班中各种 异常的情况在认真处理的前提下，做好书面交接记录，以备查察。 10. 严格遵守各项规章制度

论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结；所得结果与已有结果的比较以及在本课题的研究中尚存在的问题；对进一步开展研究的见解与建议。 它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解和主张，是 全文的思想精髓，是文章价值的体现。 一般写得概括、篇幅较短。 撰写时应注意下列事项： （ 1）结果要简单、明确。 在措辞上应严密，容易被人领会。 （ 2）结果应反映个人的研究工作

建立教职工考核制度，对教职工定期进行考核，考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。 （ 说明：幼儿园可结合实际情况表述。 ） 第十九条【教职工权利】 本园教职工除享有法律法规等规定的 — 18 — 权利外，还享有下列权利： …… （说明：《教师法》第七条规定了教师享有的若干权利，幼儿园可结合园内规章制度及聘用合同约定的内容表述。 ） 第二十条【教职工义务】

了 Pentium 处理器工艺和系统结构技术，实现了 Pentium 微处理器体系结构的一系列高性能技术，达到了高性能、低功耗和小体积等嵌入式系统要求的特性。 它的特点有：超流水线、高主频、存储体系、分支预测和指令集 体系结构。 本设计 采用的就是基于英特尔 Xscale 构架的一种 32 位嵌入式处理器，它除了应用于掌上电脑之中外，还可以应用于智能手机、网络存储设备、骨干网路由器等电子设备。