参与

古丽 学生家长参与学校管理评价制度 21英吾斯塘乡小学学生家长参与学校管理评价制度 学校的发展需要社会各界的支持，其中更离不开家长的配合。 为调动一切积极因素参与学校管理，形成学校、社会、家庭育人的合力，培养合格人才，提高办学质量，为此，特制定本制度。 一、新学期开始成立

名，副主任两名，秘书长一名，委员 7— 8 名。 学校设联络员一名，由学校护导部主任兼任，负责学校与家长的日常联系。 二、家长委员会工作制度 1．与学校紧密协作，根据学校培养目标，宣传和发动广大家长配合学校做好学生各项教育工作。 2．积极参加学校组织的家长课程培训活动，宣传家庭教育的重要性，交流家庭教育的规律知识和经验，促进家长创设有利于孩子学习、成长的家庭环境。 提高家长的认识

■ ■ ■ ■ ■ 活动一：探究 “ 纸的厚度与抗弯曲能力的大小的关系 ” 在实验盒里找出 1号纸和 2号纸，观察比较它们的特点。 小组讨论，运用所提供的材料，设计一个“比较两张纸的抵抗弯曲能力大小”的实验，要充分考虑实验的变量控制。 实测，并将实验所得数据记在文件夹中。 拿出 3号纸和 4号纸，观察它们的特点。 根据前一实验所得数据，预测 3号纸、 4号纸可以承受几个垫圈

包金額 億 億 億 46 億 招標方式 自辦 自辦 自辦 自辦 公開 公開 公開 自辦 標別 CO2 標 CO3 標 CO4 標 CD0 標 CD1 標 CD2 標 CD3 標 統包商 隆大營造 皇昌營造 新亞建設 理成營造 榮工公司 聯鋼營造 聯鋼營造 日商前 田建設 華升上大營造 金務大公司 金務大公 司 金務大公 司 榮工公司 發包金額 億 億 億 億 36 億 億 億 招標方式 公開

2：居委会借“非典”屠杀家猫  社区故事 3：不为金钱的“破烂王”  社区工作技巧：沟通交流  三、社区管理社会化（自治化）  社区故事 4：  破解城管难题 —— 襄樊市樊城区城管部门、居委会、流动摊贩协会  社区工作方法：  今天介入是为了明天退出  介入：创立组织化的自治机制  （社会秩序）  社区故事 5：  破解富人社区难题 —— 武汉市常青花园的宠物协会 

省济宁市商业学校、滕州八中、滕州市教委告上了法庭。 齐玉苓最终赢得了自己的官司。 同时，这起诉讼也成为我国第一起将宪法性权利直接作为法院裁判依据的案例而受到广泛关注，有些对宪法的误解因此发生了根本性的改变。 思考： 小齐为什么能够依法维护自己的权利。 她是怎样依法维护自己的权利的。 因为： （ 1）我国宪法规定公民有受教育的权利； （ 2）认真学习宪法等法律知识，懂得依法维护自己的合法权益。

家做繁重的家务，还承担着生育的压力。 可以说 “ 现实的妇 xx 解放，是让 xx 性背负着声誉和家务劳动的负担，去争取和男性一样的社会地位，它从一开始就奠定了不平等的基础。 ” 所以，应该使 xx 性清醒认识到家务劳动社会化是让 xx性从繁重家务中解脱出来的途径，家务劳动社会化是 xx 性解放的标志之一。 （一）家政服务肯 定了家务劳动的价值，进而肯定了从事家务劳动的 xx 性的价值。

等工作。  1953年開始，中共在工廠、企業、機關普遍設立「工會委員會」，作為工會的基層組織。 凡企業、機關有工會會員廿五人以上者，得設立「工會委員會」。 「工會委員會」設主席一人、副主席若干人，下設若干「工作委員會」。 「工會委員會」得在車間 (部門 )設車間 (部門 )委員會。 車間 (部門 )委員會之下再設立「工會小組」，以領導車間 (部門 )的工作。 工會會員的會費按會員每月工資總額

了 ① 实验完成整理好材料。 ②每个小组成员都要记录， 先独立 分析数据， 再组内交流。 要求： 大小不同的泡沫块 全部浸入水中 受到水的浮力记录表 小泡沫块 中泡沫块 大泡沫块 自重 压力大小

做下水实验 • 实验操作技能是科学教师的基本功之一； • 做下水实验是备课的重要环节； • 做好下水实验上好课打下了扎实的基础。 研究磁场