草船借箭
令状。 曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没有放火箭。 大家都知道三国中有不少是火箭的，但都有一个前提，那就是事先准备好的，当时的火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。 “ 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 ”
上他。 ”。 神机：灵巧的心思达到神奇的程度 妙：巧妙；算：谋划。 惊人的机智 巧妙的谋划。 形容有预见性，善于 断情势，决策高明。 根据 课文内容填空 : (1)草船借箭 一课 ,故事的起因是 .故事的结局是 . (2)周瑜要陷害诸葛亮 ,要他十天造十万枝箭 .诸葛亮却只要 ,是因为他 .虽然鲁肃是东吴的大将 ,但诸葛亮知道 ,所以请鲁肃暗中帮忙准备二十条草船 .第三天 ,江上果然
正目的是什么 ， 从哪儿看出来。 诸葛亮为什么不揭穿他 ， 反而接受赶造十万枝箭的任务 ， 并且立下军令状。 周瑜（明知故问）； “ 我们就要跟曹军交战．．． ” 周瑜（ ）说： “ 对，先生跟我想的一样．．． ” 周瑜（ ）说： “ 十天造的好吗。 ” 周瑜（ ）说： “ 先生预计几天可以造好。 ” 周瑜（ ）说： “ 军情紧急，可不能开玩笑． ” 讨论填词．（试探。 心中暗喜；威胁。
靠近曹军的水寨。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声 呐喊。 鲁肃吃惊地说 ：“ 曹兵出来，怎么办。 ” 诸葛亮笑着说： “ 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。 ” 呐喊： 大声喊叫助威。 天渐渐亮了，雾还没有散。 这时候，船两边的草把上都插满了箭。 诸葛亮吩咐军士们高喊“谢谢曹 丞相 的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。
还要一千多个草靶子，排在船的两边。 神机：灵巧的心思达到神 奇的程度；妙：巧妙；算：谋 划。 惊人的机智，巧妙的谋 划。 形容有预见性，善于判 断情势，决策高明。 “都督委托，当然照办。 不知道这十万支箭什么时候用。 ” “既然
默读起因部分，请你思考 : 周瑜是怎样 “ 请 ” 诸葛亮商议军事的。 他的真正目的是什么 ， 从哪儿看出来。 诸葛亮为什么不揭穿他 ， 反而接受赶造十万枝箭的任务 ， 并且立下军令状。 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 你借给我 二十 条船，每条船上要 三十名军士。 船用青布幔子遮起来，还要 一千多 个草把子
默读起因部分，请你思考 : 周瑜是怎样 “ 请 ” 诸葛亮商议军事的。 他的真正目的是什么 ， 从哪儿看出来。 诸葛亮为什么不揭穿他 ， 反而接受赶造十万枝箭的任务 ， 并且立下军令状。 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 你借给我 二十 条船，每条船上要 三十名军士。 船用青布幔子遮起来，还要 一千多 个草把子
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天 ,仍 然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候 , 诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出 来。 我们只管饮酒取乐，天亮了就回
周瑜 长叹 一声，说：“诸葛亮神机妙算 ,我真比不上他 !” 长叹： 深深的叹息。 神机妙算： 惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。 课堂讨论 课题中的 “ 借 ” 换成“ 取 ”“ 骗 ”“ 偷 ” 行不行，为什么。 “ 太阳出来了，雾还没有散。 这时候，船两边的草把子上都插满了箭。 诸葛亮吩咐军士们齐声高喊： ” 谢谢曹丞相的箭。 ” 看出，用 “ 借 ” 好
指小组说说，师梳理并相机板书：知天文、巧安排、晓地理、 识人心。 下面我们看文章是怎样具体描写的 ， 你从文中那些地方读出诸葛亮“知天文”呢。 （一）知天文 1. 指名说。 相机出示课件（ 5） 师：诸葛亮知天文在文中很多地方都有暗示，大家能联系上下文学习课文，这是一种很好的学习方法。 2. 学 习“ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候