曹文轩

再现能力和散文运用语言来表达对象时的自由。 成功的摄影散文不应被摄影作品所束缚，不应成为呆板的文字解说，应该有新的发现，新的创造和生发，使两者互相影响，互相补充，成为一个有机的艺术整体。 阅读问题：一、结合全文思考人类离家的原因有哪些。 二、文中作者是如何理解“家”的概念

2、毫无意义的。 8、这个世界只属于那些细心的人。 9、好文章离不开折腾。 10、既然造物主把伟大的想象力给了你，那么写作的时候，为什么不好好利用呢? 11、孩子们，你眼前的世界是五彩六色的，所以你的作文要常使用颜色词，就是要有画面感。 12、离开风景,一个人的行为是不可能得到圆满的解释的。 要告诉孩子,风景描写是写作的基本训练。 13、语文课文应选有意义的文本，更应选有意思的文本。 14

1、最新学习考试资料试卷件及海量高中、月生于江苏盐城农村。 1974 年入北京大学中文系读书，后留校任教。 现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。 中国少年写作的积极倡导者、推动者。 文学作品与学术著作 主要文学作品集： 忧郁的田园、暮色笼罩下的祠堂、红葫芦、蔷薇谷、少年、大水

失学，跟着父亲去放鸭。 杜小康和父亲前往芦苇荡， 在芦苇荡安顿下来。 在暴风雨中，杜小康寻找鸭子。 杜小康父子放养的鸭子下蛋了。 默读课文有关杜小康的段落，找出文中有关描写 杜小康 成长相应的心理活动。 偶尔“朝着这片天空叫上几声”，在杜小康听来这叫声显得无比寂寞； 晚上鸭群“将主人的小船团团围住”，时常看看主人