草原

读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容，让学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光。 教学过程： 一、谈话，导入新课 1．谈话：同学们，你到过草原吗。 在电视、电影中见过草原吗。 谁 愿意把你的亲身经历向我们大家介绍一下。 （我国北部的内蒙古自治区有宽广无边的草原，景色优美，牛羊成群。

无边的绿毯绣上了白色的大花。 你觉得这一句话好在哪里。 仿写： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。 给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠 面对这样的美景，你有什么感受。 空气清 天空明 颜色美 线条柔 景 美 “ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 ” 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染

） 松弛 奔驰 坚持 迟迟 水池 五、近义词 明朗（ ） 柔美（ ） 勾勒（ ） 奇丽（ ） 洒脱（ ） 羞涩（ ） 六、反义词 清新（ ） 低吟（ ） 洒脱（ ） 可爱（ ） 静寂（ ） 羞涩（ ） 七、用带点的词语造句。 （ 1）那里的天比别处的更可爱，空气是 那么 清新，天空是 那么 明朗。 （ 2）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人， 不管 唱的是什么，听者 总 会露出会心的微笑。

动形式 ，简单的说就像我们这里开的运动会，当然比我们的运动会要隆重盛大， 非常热闹。 （课件盛会开幕式） 我们看看在这样隆重的盛会盛会上他们都有哪些主要活动。 （课件展示：那达慕大会（为了激发兴趣，教师模仿动作，学生猜一猜是干什么的。 ）你想参加吗。 生：想。 师：其实，我们可以用音乐课上特有的方式开一次那达慕大会。 课件展示） ——射箭、骑马、摔跤。 生：试着表演创编的动作。 师

表演《草原赞歌》 A、下面老师教大家学习几个简单的蒙古舞动作：扬鞭、耸肩、骑马等。 B、边唱边跳， C、小组合作表演唱，可自编动作，队型。 《乡间的小路》 教学理念： 本教案设计以音乐新课程标准为根据；以审美为核心，教师以情感为切入口，教学注重情感的交流与体验；以兴趣为动力，打破以钢琴为主要伴奏器乐的传统，给音乐伴奏注入新血液，新元素；突出 强调“以学生为本”，面对全体学生，重视实践与鼓励创编

共几课时 3 课时 课型 新授 第几课时 第二课时 教 学 目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。 3．初步感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。 ，逐渐养成认真书写的好习惯。 教学 重难点 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。 教学 资源 1．课文插图。

复习检查 出示卡片，指名认读词语： 指名朗读课文。 二、学生自学，开展 活动。 活动一：精读第一段 学生自读，思考：这一自然段写的是什么季节、什么时间的事。 你是从什么地方看出来的。 自由讨论并交流：“草原醒来了”是什么意思。 指名读全段。 （重音：响亮、黎明、新绿） 活动二：精读第二段 自由读课文，想一想，这一段写了什么。 （板书：羊儿牧民） 再读课文，准备口头填空： 羊儿涌出了圈门， 奔向

1、2016/11/28该课件由【语文公社】1/28该课件由【语文公社】1/28该课件由【语文公社】1/28该课件由【语文公社】1/28该课件由【语文公社】1/28该课件由【语文公社】1/28该课件由【语文公社】牧羊姑娘放声唱

2、的鲜卑人、契丹人、女真人、蒙古人等，都是在这个摇篮里长大的。 她是中国游牧民族历史舞台的后台，同时也是中外闻名的旅游胜地。 她就是呼伦贝尔草原。 然而今天的呼伦贝尔草原由于自然灾害频繁发生，人为活动日益加剧，她已经今非昔比。 草原部分地区已经开始严重退化、沙化。 所幸的是，呼伦贝尔草原生态恶化的现象，已经引起了国家和当地群众的关注，人工牧草正逐步改变了草场退化的窘境。

2 号 “草原 22 号”是青海省农林科学院作物所选育的春豌豆新品种，2005 年 12 月通过青海省农作物品种审定委员会审定。 特征特性幼苗直立，深绿色，矮茎，茎上覆盖蜡被，株高 80 厘米，有效分枝 12 个。 羽状复叶，深绿色，顶端卷须，复叶由 23 对小叶组成，小叶全缘、卵圆形、无剥蚀斑。 托叶中等，有缺刻，托叶腋无花青斑。 总状花序，花柄上着生 12 朵花，第一花位于 78 节，花白色