测量

精讲点拨： 小灯泡正常发光时的功率是什么功率。 调节滑动变阻器，使灯泡两端电压略高于或略低于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率。 当 U实 = U 额时， P 实 P 额，小灯泡发光 ；当 U实＞ U额时， P 实 P额，小灯泡发光 ；当 U 实＜ U 额时， P 实 P 额，小灯泡发光。 决定灯泡发光亮暗程度的因素是什么。 测小灯泡的功率，为什么不把计算出的功率值求平均值。 跟踪练习：

接线柱流出。 思考：如果接线柱接反会怎样。 指针反偏 电流表的正确使用： ② 确认电流表量程，选择合适的量程接入电路。  三个接线柱：两红（ +）一黑（ ）  两个量程： 0～ 0～ 3A 思考：选择的量程过大会怎样。 量程过小会怎样。 指针偏转太小，读数不准确 指针偏转超出量程，容易被打弯，损坏电流表 ③ 若不能预先估计被测用电器电流大小情况。 试触结果的电流值在小量程范围内，改接小量程

量程 （双量程电流表） back 使 用学校实验室的电流表时若将“ — ” 和“ ” 两个接线柱接入电路，则刻度盘上每个大格是 安，每个小格是 安。 若 是选择“ 0~3A” 的量程时，则刻度盘上每个大格是 安，每个小格是 ______安。 1 back 量程： 0 A 每个大格： A 每个小格： A 量程： 0 – 3 A 每个大格： 1 A 每一小格： A 电流表读数步骤： 第一步：确定量程

（ 1）小组 讨论解决方案，并测量小组同学手中至少 3 个水果的体积。 （记录员做好记录） （ 2）每个小组汇报测量方法和结果。 （汇报员汇报） 2 最先完成的小组有奖励。 大家加油哦。 师：以小组为单位：（ 1）选择你们小组要测量的物体； （ 2）然后制定测量方案； （ 3）根据测量的需要到前边领取实验工具。 各小组学生汇报。 动脑思考是好习惯，认真倾听同样也是好习惯。 在同学汇报时，请你思考

是否正确。 量程选择是否适当。 + + 注意事项：连接电路时开关应 . 断开 量程 : 0 –3V 量程 : 0 – 最大阻值 滑动变阻器应处于。 当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率 额定功率； 当小灯泡的实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率

分米，宽 45 厘米 小组 2：长 60 厘米，宽 45 厘米 小组 3：长 6 分米，宽 4 分米 5 厘米 （板书记录） 观察各组的记录，你有什么发现。 （有的单位不同） 想一想长度单位还有哪些。 （米、千米） 师：你能用合适的单位表示 长和宽吗。 （小组讨论） 小组汇报。 小组 1： 1 米 =10 分米， 1 分米 =1/10 米，那么 6 分米 =6/10 米，也就是 米。 宽是 45

电功率 P/W 1 2 3 小灯泡的额定电压是 _______V。 实验数据 U实 = U额 P实 =P额 灯正常发光 U实 ＜ U额 P实 P额 灯比正常发光 _____ U实 ＞ U额 P实 P额 灯比正常发光 _____ 灯有可能被 ______ ＜＞ 暗 亮 烧毁 根据实验结果回答问题： 甲灯标有 “ PZ 220 V 40 W” ，乙灯标有 “ PZ 220 V 100 W”

） 电流 I（ A） 灯泡亮度 电阻 R（Ω） 1 正常发光 2 3 小灯泡电阻的平均值： 3 321 RRRR  = 2 A、进行电路实物连接时开关要 断开。 B、调节滑动变阻器之前要先想好，朝哪个方向移动滑片时灯泡中的电流变小，闭合开关之前应该先调整滑动变阻器的滑片，使它处于连入电路中电阻最 大 的位置。 （让其处于使电路中的电流最 小 的位置） C、小灯泡的金属灯口上标有电压值（为

热，算一次呼吸。 …… （ 3）请同学们用自己喜欢的方法试测呼吸 10 秒钟。 （提示：测量时不要刻意改变呼吸的频率） （ 1）先感受心脏的位置。 了 解什么才是一次心跳。 （请学生描述一下 ） 听一听自己和同桌的心跳声音， 心脏每收缩或舒张一次我们就会感觉到一次心跳， 有力的心跳声音是一个人身体健康的标志。 （ 2）你知道有哪些方法可以测量心跳。 预设：摸脉搏，摸颈动脉，摸或借助听诊器听心跳

③ 、 把园柱直立放在纸上 ， 贴边用笔画一圈 ， 再剪下对折后 ， 用刻度尺量出折痕线长 ， 即为直径 ， 再算出周长。 ④ 、在园柱面上做标记，然后将其在平面上滚动一周，用刻度尺量出启始点到终点的距离。 ☆ 你能想出几种方法测硬币的直径。 答： ① 直尺三角板辅助法。 ② 贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。 ③ 硬币在纸上滚动一周测周长求直径。 ④ 将硬币平放直尺上 ，