册数

首先、要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。 其次、要为人师表，注重身教重于言教。 孔子说：“其身正，不令而行。 其身不正，虽令不从。 幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。 因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导

秋： ———————————————————— 冬： ———————————————————— 四． 比一比，再组词。 冬（ ） 柚（ ） 利（ ） 扬（ ） 枣（ ） 由（ ） 梨（ ） 杨（ ） 五． 看拼音，写词语。 zǐ p t225。 o shǔ shuǐ guǒ y242。 u zi l237。 zi ( ) ( )

数不同，竖着看相邻的两个数相差 10„„ 师：刚才咱们横着看、 竖着看，都发现百数表中藏着很多有趣的规律，其实呀，除了横着看、竖着看，我们还可以斜着看看、读读、比比，小朋友可以回家后自己去观察一下。 过渡：刚才我们从整体上观察百数表，有了很多发现。 如果我们观察其中的几个数，是否也会有发现呢。 流程 3：完成“试一试” （点击出示“试一试”上半题，暂不出现白菜老师的话。 ） 师

学生独自练习。 2．完成“练习与实践”第 2题。 学生先算一算，再比一比每组两题的计算方法，体会计算方法的联系。 3．完成“练习与实践”第 3题。 先让学生试一试，然后说说是怎样想的。 4．完成“练习与实践”第 4题。 （ 1）先让学生回忆：加、减法算式各部分之间有怎样的关系。 乘、除法算式之间呢。 （ 2）提问：四则运算的这些关系有哪些应用。 （ 3）学生做第 4 题。 学生分组练习

习成果。 （提出交流要求） (二 )成果展示 （畅所欲言） 【板块一】 以小组为单位轮流汇报预习成果，其他学生注意认真倾听。 再组织全班交流。 【板块二】 （课前根据教材“整理与练习”中的问题，预先整理。 ）今天这节课，我们一起复习数的认识（ 1）。 【板块三】 “整理与练习”中的问题，预先整理 了，下面我们一起在小组内交流一下自己的预习收获。 （三）提炼要点 小组合作，把知识分类整理

①接着全班人数数，后面一个数是几，是几个十几个一。 ②三十九后面一个数是几。 四十九后面呢。 五十九后面呢。 二、合作探究，进一步认识 100以内的数。 课件演示 100只小羊画面，让学生估一估大约有几只羊。 动手操作，交流探究。 ①同桌合作数小 棒 100跟。 ②汇报交流，进一步提高 100以内数数能力，加深对数的组成的认识。 A、 1个 1个数， 100个一是 100。

三、拨一拨 1． 拿出计数器，做拨数游戏。 2． 一个学生说数，另一个同学拨珠子，并说说方法。 （十位上拨 ____，表示 ____个十；个位上拨 ____，表示 ____几个一。 ） 四、练一练 1． 在下面各数的后面，连续数出 5 个数来。 二十三 （二十四、二十五、二十六、二十七、二十八） 五十六 （五十七、五十八、五十九、六十、六十一）

当学生把估算当成胡乱猜测时，教师不失时机地加以引导，使学生体会到检测估算正确与否的策略与方法，加强对学生数感与合情推理能力的培养。 ) 师：我们再来猜。 （变 20 为 26，重复经历猜 —— 数的过程。 ） 师：好，我们猜最后一次。 （教师在桌上拿掉了 4枝）现在猜猜有几枝呢。 生 1：肯定比 26少了， 18枝。 生 2： 20枝„„（教师与学生一起兴趣浓厚地一枝枝数着： 1， 2， 3，„

视塔高 四百六十八 米。 （ 2） 黄河的通航河道长约 三千七百九十四 千米。 （ 3） 长城东起山海关，西到嘉峪关，全长约 六千七百 千米。 先请学生独立填写然校对。 ，填一填。 仔细观察发现规律 说说找到的规律 按照规律填一填 校对 ，使横行、竖

1．第 102页第一题。 （ 1） 读出或写出下面的小数。 （ 2）将第一题、第二题、第三题的数据用四舍五入法精确到十分位，将第二题的数据用四舍五入法精确到百分位。 2．请同学们把你收集的信息与同学进行交流。 二、游戏 找