常州

展其长，避其短 (B) 及时汇报，反复疏通 (C) 大事讲原则，小事讲风格 (D) 完全服从指挥 参考答案 D 9. 领导者在处理下属人际冲突时不应（） (A) 冷静公正 (B) 晓以大义 (C) 坐山观虎斗 (D) 折中调和 参考答案 C 10. 人民群众向政府表达意愿的制度不包括（） (A) 信息公开制度 (B) 请愿制度 (C) 信访制度 (D) 申诉制度 参考答案 D 11.

内容层次深 (C) 评分困难 (D) 标准绝对 参考答案 C 16. 提出一个被别人接受的远景目标，组建组织是（）管理 (A) 沟通 (B) 信息 (C) 自我 (D) 注意力 参考答案 A 17. 管理游戏的优点在 于（） (A) 操作不便 (B) 具有趣味性 (C) 准备时间短 (D) 容易观察 18. 领导协调的根本目的不在于（） (A) 实现企业的快速发展 (B) 高效率地实现领导目标

最新农副产品和食品加工技术常州火腿的加工技术1、原料 薄百页 25 公斤。 2、配料 味精 150 克，糖精 3 克，盐 斤，酱色 200 克，茴香、桂皮 200克，纯碱 400 克，麻油 250 克。 3、制法 (1)开料： 将薄百页(长 60 厘米、宽32 厘米)横切成三张后，叠好再开一刀。 (2)浸料： 将纯碱 400 克，清水 20公斤，倒入锅内烧至 50，再倒入木桶内

值： ] 22. 注意克服逆反心理带来的不利影响时哪项不正确（ A ） (A) 思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“劝导” (B) 思想政治工作要坚持正面教育为主和科学的工作方法 (C) 坚持正确的作风和实事求是的原则 (D) 思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“灌输” [分值： ] 23. 让冲突者明白是非，以团体利益为重，让冲突者个人或局部利益服从于整体全局利益的做法是（ C ） (A) 交换立场

的个性和因材施教。 我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。 体现在学习、生活的方方面面。 做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。 在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排 忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生

错误 18 我省要走新型工业化道路，实现信息化带动工业化，现代服务业提升到制造业的产业现代化转型 答案： 正确 错误 19 经济的低碳化即是要通过发展低碳技术、低碳产业、低碳生活方式，通过提升能效技术、节能技术、可再生能源技术和温室气体减排技术，促进产品的低碳开发，实现经济的低碳化 答案： 正确 错误 20 《京都议定书》成功之处在于：一是规定“共同但有区别的责任”原则，综合历史和发展水平等因素

什么。 任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。 咦。 我闻到花香，原来这边有个花园。 我感到微风吹过，原来夜里的风这么温柔。 慢着。 我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。 咦。 以前怎么没有这些体会。 我忽然想起来，莫非是我弄错了。 原来上帝叫蜗牛牵我去散步。 (1)、文中的“我”是什么性格的人。 （ ） A、外向 B、内向 C、 A 型性格 D、 B 型性格 答案： C (2)

A、恐怖症 B、一般性焦虑障碍 C、抑郁症 D、强迫症 答案： D 1心境具有 ( )的特点。 A、弥散性 B、集中性 C、短暂性 D、突发性 答案： A 1下列陈述不能增强挫折承受力的是 ( ) A、避免类似情境 B、总结经验教训 C、调节抱负水平 D、建立和谐的人际关系 答案： A 1由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是 ( ) A、快乐 B、悲哀 C、愤怒 D

立质量管理体系所需的全部过程 ,这些过程对产品质量的影响程度 ,识别其中的简单过程、复杂过程、关键过程、一般过程及相互关联的过程。 识别这些过程的输入输出 ,应开展的活动 ,投入的资源。 识别顾客的要求。 b 为达到过程的有效运行 ,除对过程识别之外 ,应确定过程之间的相互作用、过程顺序及过程接口。 c 必须对过 程的输入输出及开展的活动和投入的资源做出明确的规定 ,按过程结果的特性

. 人际关系受哪些社会因素制约（） (A) 当时的情境 (B) 行为发动者和行为反应者的情绪 (C) 行为发动者和行为反应者的角色与地位 (D) 行为发动者和行 为反应者的个人心理特点 16. 怎样通过读书学习来增强自身的文化底蕴 ?（） (A) 要培养理论学习的兴趣和热情 (B) 掌握正确的读书学习方法 (C) 天天学习 (D) 要做到不动笔墨不读书 参考答案 AB 17.