朝花夕拾

的向往，对封建旧俗及文化糟粕进行了深刻的揭露、讽刺和批判，对爱国知识分子受到的不公平待遇寄予深深同情并充满感慨，对胸怀博大的异国老师，则充满敬佩之情。 在我初读这本书的时候 ，也不是读得很懂。 起初我觉得鲁迅先生的这些文章，看起来就感觉是在和你聊天似的，读得似懂非懂。 但是后来我觉得这种意味真的是很深长。 其实，这本书的文章看似“聊天”也正是鲁迅的文字魅力所在。 它看上去很朴实，甚至比较口语化

2、留日少年。 这种国人，希望祖国强大而不去努力，只是无助地祈祷，让人不仅怜悯他。 但是那些看着自己的同胞在影片里被杀头，而且还与日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可怜，而且，可恨。 但是，日本人，也不是全部都不知道“尊重”二字为何意，作者在此则中更着力描写的，是藤野先生严谨的教学作风，对作者真诚的关怀，还有，对于中国，对于“人”的热爱。 作品的字里行间

2、原本有些低沉的语言顿时都活泼起来，仿佛就是那个生长小男孩在绘声绘色地跟我们聊着他的故事。 我欣赏青年的“我”那份深藏不露的志气，在父亲因庸医愚昧而去世后，为避开那无聊的流言，也为了母亲，他毅然到陌生的他乡求学；尤其令我敬佩的，是他在学业的选择上从不犹豫不定；在日本留学是，为了救国图存，毅然谢绝了藤野先生的极力挽留，又放弃自己的专业，孤独地投入艰难的文艺运动是蕴藏在字里行间的那股无形的爱国热情

2、童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。 突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。 趁大人不注意，钻进了百草园。 他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。 在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时

一有空闲 ,就照例地吃侉饼 ,花生米 ,辣椒 ,看《天演论》 ,表现出鲁迅探求真理的 ____________。 (强烈欲望 ) 13《范爱农》一文中 ,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个 _________。 (生活片段 ) 14《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活 ,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段 ,并说明了在仙台医专时 _________的一生中重要的经历。

划出关键字词 ３、品味语言 ４、挖掘寓意 ５、读书心得 读书笔记要点： １、概括大意 ２、划出关键字词 入情入景 品味语言 (批注 \摘抄等 ) ５、读书心得 品读 五猖会 一、先读前言、后记和目录

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CATCH：成就经典人生，缔造无限光荣 我们在繁华中追逐梦想，我们在至高点欣赏自己。 当意气风发，指点江山时，以平常心去面对， 当繁华落尽，风卷云舒时，用一种感动去求索， 这是我们追求的至高境界，我们就在这至高的境界中成就经典人生。 正如我们对家的诠释，一种生活质量的见证，一种生活品位的象征。 东方家园，城市中的优雅与光荣。 东方家园占地 2 万多平方米，总建筑面积 4 万多平方米。