晨昏

叹作者用笔的精妙。 （ 2）、交流第二部分内容即晨雾中的诺日朗瀑布。 要求：同（ 1）。 如： A：“瀑布后面的群山此刻还隐隐约约藏在飘忽的云雾之中，千丝万缕的水帘仿佛是从云雾中喷涌倾泻出来，又像是从地底下腾空而起的无数条白龙，龙头已经钻进云雾，龙身和龙尾却留在空中，一刻不停拍打着悬崖峭壁„„”这一语段中，将瀑布比作白龙，并用动词“喷涌倾泻”、“腾空而起”、“钻”、“拍打”以及修饰语“无数条”

礴：形容气势盛大。 朗读课文，理清思路： 文章记叙了作者在三个不同的时间、不同的方位欣赏到的诺日朗瀑布的景象。 找出标志文脉的词语。  第 1段：落日 第 4段：第二天清早 第 8段：上午  理清思路  第 1至 3段 ， 是作者第一次观察诺日朗 ， 时间是第一天的黄昏。  第 4段至第 7段 ， 是作者第二次观察诺日朗 ， 时间是第二天清晨。  文章的

珊瑚》《生命草》《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。 作品曾数十次获奖，《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。 赵丽宏 散文 • 赵丽宏把好散文归结为三个因素：情 、 知 、 文。 情 即感情 、 真情 ， 知即知识 、 学养 ， 文 就是独特的个性文字和与别人不一样的表达方式。 《 晨昏诺日朗 》 一文很好地体现了作者所言的 “ 文 ” 的特征 ， 将中国西部的壮丽景观 ——

心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。 作品曾数十次获奖，《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。 赵丽宏 散文 • 赵丽宏把好散文归结为三个因素：情 、 知 、 文。 情 即感情 、 真情 ， 知即知识 、 学养 ， 文 就是独特的个性文字和与别人不一样的表达方式。 《 晨昏诺日朗 》 一文很好地体现了作者所言的 “ 文 ” 的特征 ， 将中国西部的壮丽景观 —— 九寨沟诺日朗瀑布展现在读者面前