陈庄

借助拼音，初读课文 学生自读课文，要求读准字音，读通课文，了解大意。 请学生读课文。 再抽学生给予评价。 （由于是第一次接触课文，所以教师要注意引导学生从优点、缺点两方面进行评议） 四、引导学生质疑，小组合作学习，练习朗读课文 鼓励学生提出问题。 让学生结合自己收集到的

机器人表演赛》。 按 [3][4][5][2]。 这幅《机器人表演赛》画得好不好。 ——好。 ——好吗。 ——缺少背景。 师： ——增添几个机器人，添上背景。 师按热键，一一添上。 （定格）这下《机器人表演赛》可热闹拉，画面精彩多了。 5． （图 2）这些机器人 在干什么。 ——植树。 这幅画告诉我们什么。 ——要保护大自然。 6． 分礼物： 今天，四个组的小朋友回答问题都很踊跃，表现得很好。

欢海底世界吗。 答：（略） 问：同学们之所以会喜欢它们，它们一定有许多美的地方，你能不能谈一谈课文上的照片和作品各有什么特点。 答：（略） 小结： 鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。 照片除了鱼儿外，还有数不清的、色 彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳 …… 在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。 欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。

眼睛，我从心底涌出了一股热热的心潮，暗暗下定决心一定要好好地善待他们，疼爱他们。 平时，我把他们当成了自己的弟弟、妹妹或孩子看待，从学习、生活上关心他们。 只要班级的学生 在学校突发生病，我总是一视同仁的带到村医务所就诊，为他们付上医药费；到学生家里去看望，帮学生补习功课。 二、耐心对待是学生发展的前提。 师爱的体现不仅于教师纯真的爱心和高度的责任心，耐心对待每一位学生也是也是师爱的内涵。

歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。 瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗。 （教师出示 “公鸡 ”图示，贴在黑板上）这 节课，我们就来学着画 “公鸡 ”。 （板书课题） 三、动手实践创造美。 1。 分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。 （ 1）启发学生围绕 “公

教版为什么要这样编排呢。 教材是聚集着优秀教师的智慧。 我怎么会觉得不好呢。 三．教学之缺 在教学中，关注了改写和省略的不同。 但没有系统的整理成表格，便于学生整理和理解

着急的心情，要想读出这种心情就要在“到处”二字上加重音；谁能试着读一读。 （分析第二自然段）师：乌鸦找到水了吗。 谁愿意给大家朗读第二自然段。 生：指名朗读„„ 师：它找到水了吗。 喝到了吗。 （板书：喝不着）为什么喝不着呢。 生：瓶子很高，瓶口很小，里面的水又少， 师：说得真好 ,那能简单地概括地说就是 —— 瓶 — 高、口 — 小、水 — 少（板书：瓶高 口小 水少） （指导朗读）师

总结 为 “封建头、民 巨肚、节约衫、浪费裤 ”。 2．读画：本课制作小人偶的方法比较简单，用一个纸筒（卫生纸的内芯）、一个乒乓球就能组成惠安女的基本形，然后根据惠安女的服装特点用彩纸进行装饰。 尤其要突出花头巾、短上衣，惠安女上衣的颜色以

（ 3）凫山断裂 经过 普查 区，走向近东西 ， 倾向南，倾角 70176。 该断裂在平面上呈舒缓波状，断距大于 2020m，断裂具压性特征。 岩浆岩 13 普查区内尚未发现有岩浆活动的迹象。 四 、 煤层及煤质 煤层特征 本区含煤地层为二叠 纪 山西组和石炭 二叠 纪 太原组。 据邻区 金乡井田资料推断 山西组含煤 4 层， 可采煤 3 层， 为 2 煤、 3 上 煤和 3 下 煤。

方案二 1 新建 注水泵房 211 211 排架结构 一层 2 新建润滑油 泵房 砖混 一层 3 新建 高压室 砖混 一层 4 新建 值班室及控制室 砖混 一层 5 新建 设备基础 30 m3 30 m3 素砼 6 新建 围墙 70m 砖 7 冷却水池维修 1座 1座 素砼 8 （ 2） 装修 建筑物外墙采用混合砂浆抹面，刷外墙涂料，建筑物内墙面刷内墙乳胶漆。 建筑物门窗采用铝合金玻璃门窗