成安县

奖励改革创新者，更强调对“未牟取私利的改革创新失败者”实行“免费”，允许试错，宽容失败。 这一观点的可取之处在于 ① 在矛盾的独立中把握了统一 ②在矛盾的同一性中把握了斗争性 ③在矛盾的普遍性中把握了特殊性 ④ 看到了矛盾双方的相互贯通 :.Com] A． ①③ B． ②③ C． ②④ D． ①④ 8月 19日，国务院召开常务会议指出，小微企业是就业的主渠道、发展的生力军，继续实施定向调控

（ ） A． 10m B． 18m C． 24m D． 30m 12．（多选）关于伽利略对自由落体运动的研究，下列叙述正确的是（ ） ，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法 ，如果没有空气阻力，重物与轻物应该下落得同样快 ，“冲淡”了重力的作用，便于运动时间的测量 第 II 卷（非选择题 共 52 分请将答案写在答题纸上） [来源 :学 科 网 Z X X K ] 三、 实验题 （ 18

作用。 （ 6 分） （ 3）小说采用第一人称的写法，有什么好处。 请结合文本加以分析。 （ 6 分） （ 4）如果你是这个企业的人事部门经理，你会录用那位养虫子的人吗。 请结合文本和生活实际谈谈你的理解。 （ 8 分） 四、实用类文本阅读（ 25 分） 12．阅读下面的文字，完成（ 1）～（ 4）题。 （ 25 分） 林希就是 一 部 “ 人生传奇 ” 肖秋生 敬仰林希

19．分析图中反映的产业部门可能是 A．玩具制造 B．汽车工业 C．石化工业 D．钢铁工业 20．导致该产业迁移变化的主要区位因素是 A．技术 B．劳动力价格 C．交通运输 D．原料 为进一步发展山西经济，使资源大省转化为经济大省，调整产业结构势在必行。 完成 2122小题。 21．利用煤炭资源加工增值，提高经济效益的办法 不 包括 A．发展电力工业 B．发展化学工业 C．降低煤炭运输成本

的大牌子昂首阔步，任凭街上的孩子哄闹取笑，既不畏缩也不惶悚。 在暴虐横行、风声鹤唳的年代，瘦弱的杨绛还有过“壮举”。 “外人看去她是柔弱的娇太太，面对阶级斗争肯定吃不消或者往后退缩的样子，但有一次，她真的让我刮目相看 !”叶廷芳回忆说，“ 1966年夏的一次批斗会，‘文革’初期钱钟书被贴了大字报，杨绛就在当中一角贴了个小纸条澄清。 后来群众批牛鬼蛇神，全所一百多人面前，把八九个人都拉出来批斗

此区域 ，恰好能沿直线从 P 点飞出此区域．如果只将电场方向改为竖直向上，则小球做匀速圆周运动，加速度大小为 a1，经时间 t1从板间的右端 a 点飞出， a 与 P 间的距离为 y1；如果同时撤去电场和磁场，小球加速度大小为 a2，经时间 t2从板间的右端 b 点以速度 v 飞出，b 与 P 间的距离为 y2． a、 b 两点在图中未标出，则一定有（ ） A． v0＜ v B． a1＞ a2

400）， [400， 500）， [500， 600）， [600， 700）， [700， 800）， [800， 900]分成 9 组，制成 了 如 图 所 示 的 频 率 分 布 直 方图． （ Ⅰ ）求直方图中 m的值并估计居民月均用电量的中位数； （ Ⅱ ）现从第 8 组和第 9 组的居民中任选取 2 户居民进行访问，则两组中各有一户被选中的 概率． ，在四棱锥 PABCD 中，底面

c． ，直二面角 DABE 中，四边形 ABCD 是正方形， AE=EB， F为 CE上的点，且 BF⊥ 平面 ACE． （ 1）求证： AE⊥ 平面 BCE； （ 2）求二面角 BACE的余弦值． 40名学生体育成绩（均为整数）的频率分布直方图，该直方图恰好缺少了成绩在区间 [70， 80）内的图形，根据图形的信息，回答下列问题： （ 1）求成绩在区间 [70， 80）内的频率

，这种孜孜不倦的精神真是让我倍受感动。  在学习过程中，我们老师的理论和专业教学水平同时得到提升，她们懂得了只有不断地为自己充电才能适应现代化的教学模式。 大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求。 我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习不断地总结不断地反思，及时将自己的经验记录下来。 在整理中思考，在行动中研究，这将是我们的老师今后所追求的目

法具有较强的借鉴性 （二）“工作案例 /教学设计与反思”等级的评价标准 不合格的标准有抄袭现象；只提交“设计”或“反思”其中一项；不符合“工作案例 /教学设计与反思”的基本要求，所写内容过于简略；“设计”思路混乱，不能解决教学中的实际问题。 合格的标准“设计”、“反思”两项内容均需提交。 若学员只提交“设计”或“反思”，班级辅导老师可对其批改、写评语并提醒学员将另一项补齐后再一并提交。