乘除
_____0. 5a0,0,0,那么 bac ____0. ________. a0,则 aa=_____。 若 a0,则 aa=____. 三、解答 : (1) 3 84。 (2) 12 ( 6)3 。 (3)()。 (4) 113223 . . (1) 38 ( 4) 24 。
有理数的加减乘除混合运算，学生在小学时已经接触到过。 但教师还是 应该 提醒学生在没有括号时，应按照“先乘除，后加减”的顺序进行。 在计算时， 不仅要求学生要认真，而且还要细心。 另外，教师要给学生提供交流的空间， 鼓励学生积极参与，勇于发表个人意见。 教学目标 （一）知识与技能 学会用计算器进行有理数的除法运算 . 掌握有理数的混合运算顺序 . 通过探究、练习，养成良好的学习习惯
B． x3247。 x2＝ x3－ 2＝ x C． (－ a)2 a3247。 a3＝ a2 (a3247。 a3)＝ a2 D． (－ )2020 42020＝－ 4 ( 4)2020＝－ 4 B [解析 ] B 选项 A中误把指数相减当作指数相除；选项 B用了同底数幂的运算法则，正确；选项 C运算顺序不对；选项 D逆用了积的乘方法则，但符号弄错了． 易错警示 (1)要牢记幂的运算性质
（ ） = 1010 2xx （ ） = 10x （ ） ⑵ 下列计算是否有错，错在那里。 请改正 . ① 22 xyxy ② 442 123 yxxy ③ 623 497 xx ④ 33234327 xx ⑤ 2045 xxx ⑥ 523 xx ⑶ 计算： 323223 yxyx 三 .随堂练习
64 人，学期结束，全班同学与两位老师合影。 照相费用是 15 元，送 5张相片，另外冲洗相片每张 元。 如果合影的每个人都要一张相片，一 共要花费多少元。 左图由（ ）个棱长为 1 厘米的正方体搭成的，将这个立体图形表面 （ 含与地面接触的面） 涂上红色。 其中只有三面涂上红色的正方体有（ ）个，只有四面涂上红色的正方体有（ ）个，只有五面涂上红色的正方体有（ ）个，涂上红色的面积是（ ）厘米
点上小数点 （ 4）如果 有余数 ,要 添 0再除 0 5 30 0 ） 2 4 15 . 1 1 5 9 0 6 90 0 判断，如果不对，错在哪里。 添 0点上小数点 ） 18 0 . 7 0 哪一位不够除添 0再除 对应除的哪一位上商 07 除数是小数 例： 247。 （ 1）怎样写竖式 （ 2）接下来怎么算 （ 3）验算 :用商乘 原来的 除数 除数是小数的计算方法： （ 2）按
52xxxxxx32 2x 小结 （ 1）分式的乘法法则和除法法则 （ 2）分子或分母是多项式的分式乘除法的解题步骤是： ①将原分式中含同一字母的各多项式按降幂 (或升幂 )排列 ；在乘除过程中遇到整式则视其为分母为 1，分子为这个整式的分式； ②把各分式中分子或分母里的多项式 分解因式 ； ③应用分式 乘除法法则 进行运算； (注意 :结果为最简分式或整式． ) 例 3 “丰收
(＋ ) ＝ 247。 1 ＝ √ √ √ √ √ ＝ 9＋ 36 ＝ 45 √ 递等式计算（能简便的要简便） 两题有什么不同。 简便计算。 32 + － 247。 247。 = （ 4 8） =（ 4） （ 8 ） = 1 10 = 10 =（ 1－ ） =1 － = － = = （ +５ .8－ 1） = 10 = =247。 （ ） =247。 =36 = + － 1 把侵蚀简便计算的病毒
，在第二行写出第二步计算的结果（ 19）。 5. 用脱式计算的形式怎么算的啊。 7＋ （ 4 3） 2. 加这个小括号什么意思。 ＝ 19 ＝ 7＋ 12 3. 不加这个小括号先算谁。 ＋ 4 3 4. 这个小括号该加吗 ? 二、探究新知 （三） 练习辨析， 进一步巩固混合运算的顺序 7＋ 12247。 3 2. 这个算式我们要先算什么。 再算什么 ? ＝ 7＋ 4 ＝ 11 小结
(2) xxxxxxx 3 )2)(3()3(444 622 三、 当堂 作业 计算：（ 1） 23324b b ba a a ； （必做） （ 2） 2223xymn 2254mnxy247。 53xymn （ 3）． 222()x xy xyxyx xy y