乘除

= = 12+7 33(人 ) 7 +4 3 = = 11 3 7 +4 3 = 7+12 = 19(人 ) 4 3+ 7 12+7 19(人 ) = = 答：一共有 19人。 答：一共有。 人。 乘法 加法 乘法 试一试： 30－ 8 2 = = 30 － 16 14 在没有括号的算式里，（ ）和（ ）在一起，应该先算（ ）。 乘法 减法 乘法 在没有括号的算式里 ，（ ）和（

＋ ＋ － － • （ 2） 247。 1 1 49 m m 7m － 2 － 2 对于式子中的多项式能分解因式的，应先 分解因式 . 分式运算的结果通常要化成最简分式或整式 . 解： （ 1） a 4a 4 a 2a 1 a 1 a 4 2 2 2 － － ＋ ＋ － － • （ 2） 247。 1 1 49 m m 7m － 2 － (a 2) (a 1) • a 1 － (a 2) (a

为 a,宽为b,当容器内的水占容积的 时 ,水高多少 ? nm问题 2 大拖拉机 m天耕地 a公顷 ,小拖拉机 n天耕地 b公顷 ,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍 ? 一、问题导入、激发兴趣 972592752534254321 ＝）　　　（＝　　）　（?dcba猜一猜 两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。 bdacdcba

要把 分子、分母 分别乘方 例 5 计算 : 2232 cba  22232cba22494cba2333222 acdacdba223933642

|一 | 网 第 2 题。 同桌游戏，一人出示一张口诀卡片，一人说出四道相应的算式。 第 3 题 师生互动，训练学生的口算能力。 学生在 23 分钟内完成。 第 6 题。 学生

9 学以致用学以致用4 、122。

用字母表示分式的乘法法则： 探索分式除法的运算：  214 xx ， 先 将除法变 ，再 ，最后。 用文字表示分式的除法法则： 用字母表示分式的除法法则： 认真阅读 P75上的例题 1： 阅读提示：（不用参照书上格式）应先约分，再做乘法比较方便。 完成 P76上第一大题

分式乘分式，用 分子的积 作为积 的分子， 分母的积 作为积的分母 . 类比联想，探究新知 例 1 计算： 3432xyyx ；⑴ 应用新知，解决例题 例 2 计算： 解：原式 先分解因式 最后约分 . 再利用法则 除化为乘

归纳：分式的分子分母为单项式时 乘 除 的 步骤为：（ 1） （ 2） （ 3） 练一练： （ 1） 2234xyz （ 28zy） （ 2） 22abcd 247。 34axcd （ 3）2226103 xyxy  （ 4） （ 3ab）247。 6ab （ 5） 23238 ( )4 xxy y 探讨 2. 计算：（ 1） 23xx 22694xxx （ 2） 2224

3 8 3 42 8 2    3 4 3114 161 1 1 164 1 6 4   4自学检测 2. 化简： （ 1） （ 2） （ 3） 364 2964xy 25169xy解（ 1） = ； 364 33864 (2) = 2964xy 293864xxyy （ 3) = 25169xy 25513169xxyy 小组合作 3227（ 1） ，（ 2） ，（