成吉思汗
诚的铁血苍鹰都不能复活了，不能再 ＿＿＿＿ ，我失去了一个伙伴；不能再 ＿＿＿＿ ，我失去了一个向导；不能再＿＿＿＿ ，我失去了一个勇士。 一起出征 一起巡游 一起狩猎 永远不要在 发怒的时候 处理任何事情。 根据课文内容填空。 成吉思汗 _______次接水都被鹰撞翻了，于是他就 __________。 结果把那只鹰 _________。 他明白了事情的真相后，感到_____________。
没有等多长时间，只接了半杯，就把杯子举到嘴边。 这只鹰又俯冲下来，把他手中的杯子 撞掉 了。 这次他 有点生气 了。 他想： 第三次 他又接了一次，那只鹰第三次 撞翻 了杯子。 成吉思汗可是 真的生气了。 “你怎么敢这样。 ” 他大声嚷道，“看我不抓到你，拧断你的脖子。 ” 第四次 他又接了一杯水，“喂，我说老鹰啊，这可是最后一次了。 ” 他还没说完，鹰就飞扑下来， 扑掉 了他手里的杯子。
，形容十分慌张和恼怒。 写出近义词： 著名（ ） 宠爱（ ） 回报（ ） 环顾（ ） 写出反义词： 满载而归（ ） 仰（ ） 有名 溺爱 报答 环视 一无所得 俯 自由读课文，用自己的话简单概括课文的内容。 本文讲述了成吉思汗的宠鹰连续四次打翻口渴的成吉思汗的杯子里的水，结果成吉思汗气急败坏，射死了宠鹰的故事 练习。 我是拼音小能手。 q237。 mǎ
掉了水杯 不生气 俯冲下去，撞掉杯子 有点生气 这次他没有等多长时间，只 接了 半杯 ，就把杯子举到嘴边， 这只鹰又 俯冲 下来，把他手中的杯子 撞掉了。 次数 鹰怎样做 成吉思汗心情变化 一 二 三 四 打掉了水杯 不生气 俯冲下去，撞掉杯子 有点生气 还是撞翻了杯子 真的生气 成吉思汗这下 真的生气 了，（ ）的说 ： “ 你怎么敢这样。 看我不抓到你，拧断你的脖子。 ” 次数 鹰怎样做
成吉思汗捡起杯子，又去接那水滴。 这次他没有等多长时间，只接了半杯，就把杯子举到嘴边。 这只鹰又俯冲下来，把他手中的杯子撞掉了。 这次他有点生气了。 他又接了一次， 那只鹰第三次撞掉了。 成吉思汗可是真的生气了。 “你怎么敢这样。 ”他大声嚷道，“看我不抓到你，拧断你的脖子。 ” 他又接了一杯水，“喂，我说老鹰啊，这可是最后一次了。 ” 他还没说完，鹰就飞扑下来，扑掉了他手里的杯子。
1） 他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。 （ 2） 他自言自语地说：“今天我得到了一个沉痛的教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。 （ 3） 承认错误 吸取教训 用行动弥补错误 永远 不要在发怒
审阅： 编写组长 使用时间： 20 11 班级 ：五（ ）班 姓名 ： 自我评价： 中国石油铁人希望小学 五 年级语文组 探究点一 : 学习起因部分。 快速读课文，找出介绍鹰的内容。 边读边想：你觉得这是一只怎样的鹰。 为什么。 从这部分内容中你还知道了什么。 丌写这些内容可以吗。 为什么
2、30名学生，是伴随着这轮课改的脚步一路走过来的，学生思维活跃，创新意识强，接受新事物的能力快，是一批被课改新思想熏陶着的新一代农村孩子。 教学思路通过多种形式的读，使学生迅速熟悉课文，真正读通课文；同时使学生自主学习生字新词；理清层次，借助情节曲线，陈述课文内容。 教学过程一、简介成吉思汗的生平事迹同学们，听说过蒙古开国君主，著名军事统帅成吉思汗吗。 （如果学生有这方面知识储备
（ 1） 他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。 （ 2） 他自言自语地说：“今天我得到了一个沉痛的教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。 （ 3） 承认错误 吸取教训 用行动弥补错误 永远 不要在发
如饴，求之不可得。 阴房阗鬼火，春院閟天黑。 牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。 一朝蒙雾露，分作沟中瘠。 如此再寒暑，百沴自辟易。 哀哉沮洳场，为我安乐国。 岂有他缪巧，阴阳不能贼。 顾此耿耿存，仰视浮云白。 悠悠我心悲，苍天曷有极。 哲人日已远，典刑在夙昔。 风檐展书读，古道照颜色。 元朝统一与文天祥抗元的关系 元朝统一全国，无论从整个中国历史，还是从蒙古族的历史发展角度看，都应加以肯定。 ——进步性