成人之美
艺术教育的成人之美
术教育强调的面向人人，是全员性与差异性的辩证统一。 这种差异表现在：教师因其自身的喜好与能力，对同一艺术课程的理解、传授都是不同的；孩子因为各自的多种原因，对艺术教 育的需求是多样的，理解感受的程度是多重的。 正是二者各自的差异，以及二者之间形成的差异，造就了新艺术教育生活的多彩。 我们主张从尊重每一个生命出发，因人而异，因材施教，让师生既能享受艺术精神这一共同阳光的普照
术教育强调的面向人人，是全员性与差异性的辩证统一。 这种差异表现在：教师因其自身的喜好与能力，对同一艺术课程的理解、传授都是不同的；孩子因为各自的多种原因，对艺术教 育的需求是多样的，理解感受的程度是多重的。 正是二者各自的差异，以及二者之间形成的差异，造就了新艺术教育生活的多彩。 我们主张从尊重每一个生命出发，因人而异，因材施教，让师生既能享受艺术精神这一共同阳光的普照