称赞

出的 1 个小问题好吗。 （出示课件，指名读问题） 同学们读得可真认真，你们完成任务了吗。 那么小刺猬和小獾是怎么互相称赞的呢。 谁能读一读。 （指名读）你读得可真流利。 同学们想一想，你在称赞别人的时候是怀着怎样的心情呢。 （愉快、诚恳）那就 带着这样的语气再来读读吧。 （指名读） （老师注意到了，他把“真、一个比一个、香极了、从来没有见过”这些地方读得可真到位，一下子就读出了称赞别人的语气

刺猬──小獾（他们在互相称赞 ） 师：才读了一遍课文就有了这么多收获，真了不起。 学习生字“猬”跟读正音（注意：词语连读时这个字念轻声） 看图片：我们对刺猬已经很熟悉了，浑身长满了刺，圆滚滚的，可爱极了。 可对于獾我们并不了解，那就一起看看它的长相吧。 看图片。 点击这两个生字：“猬”和“獾”都是四只脚的带皮毛的小兽类，所以都是反犬旁。 ２、检测字词 出示词语。 （课件） 刺猬 小獾 板凳 粗糙

粗糙，但是看得出，他做得很认真。 3 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。 他对小獾说： “ 你真能干，小板凳做得一个比一个好。 ” 4 “真的吗。 ” 小獾高兴极了。 小獾已经做成了三个小板凳。 板凳做得很粗糙。 粗糙。 你真能干，小板凳做得 一个比一个好。 但是可以看得出， 他做得很认真。 一个比一个好 3 1 2 一个比一个好 一棵比一棵 ___ 一 ___比一 ___ 一

用横线划出小刺猬称赞小獾的句子。 用波浪线划出小獾称赞小刺猬的句子。 13 小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好。 ” 14 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。 ” 15 “称赞” 就像一根魔棒，能给人带来许多意想不到的收获。 16 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你 称赞 了我，让我有了 自信。 瞧，我已经会做椅子

看了看他做得小板凳，发现小板凳做得（ ），所以小刺猬称赞了小獾。 刚开始，小獾只会做（ ），并且做得很（ ）。 听了（ ）的称赞后，小獾不仅把板凳做好了，还会做（ ）了。 小板凳 粗糙 小刺猬 椅子 泄气 —— 自信 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点

学生观察图画 ②理解“粗糙”的意思 ③想象小獾的心情 看着这么粗糙的小板凳，小獾心里会怎样想。 （真难看，我不是做木工的料）（既然做不好，就不做了……）（抽三个）小獾灰心了，泄气了，咱们可得给他鼓鼓劲，小刺猬也没闲着，它是怎么说的，怎么做 的。 拿起书，自己读一到四自然段找一找。 谁知道。 （你真会读书，一下子就找出来了。 ） ④师范读 ⑤比较板凳的粗糙程度，让学生明白小刺猬为什么要称赞小獾

在学做木工。 小獾已经做成了三个小板凳。 板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。 他对小獾说： “ 你 真 能干，小板凳做得 一个比一个 好。 ” “ 真的吗。 ” 小獾高兴极了。 清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。 小獾已经做成了三个小板凳。 板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边

粗糙，但是看得出，他做得很认真。 3 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。 他对小獾说： “ 你真能干，小板凳做得一个比一个好。 ” 4 “真的吗。 ” 小獾高兴极了。 小獾已经做成了三个小板凳。 板凳做得很粗糙。 粗糙。 你真能干，小板凳做得 一个比一个好。 但是可以看得出， 他做得很认真。 一个比一个好 3 1 2 一个比一个好 一棵比一棵 ___ 一 ___比一 ___ 一

着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。 瞧，我已经会做椅子了。 这是我的一点儿心意，收下吧。 ” 小刺猬连忙从 背 上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意。 ” 粗 糙 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔 细地看了看。 他对小獾说： “ 你真能干，小板凳做得一个比一个好。 ”

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。 他对小獾说： “ 你真能干，小板凳做得一个比一个好。 ” 4 “真的吗。 ” 小獾高兴极了。 点此播放教学视频 小獾已经做成了三个小板凳。 板凳做得很粗糙。 粗糙 点此播放教学视频 点此播放教学视频。 你真能干，小板凳做得 一个比一个好。 但是可以看得出， 他做得很认真。 点此播放教学视频 一个比一个好 3 1 2 点此播放教学视频 一个比一个好