程寨

向前摇转的绳 难点：并脚跳过由后 向前摇转的绳 一 ．游戏：贴膏药 游戏方法：学生两人一组，围站成一个圆圈，间隔一臂左右的距离面向圆圈站立，每组先一人为追者，另一人为逃者。 游戏开始， 追者立刻去追拍逃者。 拍者时，逃者变为追者，追者变为逃者，游戏继续进行。 一、组织：教法：规则： ，传球的顺序和路线不得变更。 失误时，必须把球拾起来回到失误地方继续进行。 ，脚不得踩线和越线。 八．原地单手投篮

队并报告人数； 要求：精神饱满、队形整齐 教师语言要清晰。 3 10 小 基 本 部 分 训练学生快速奔跑的能力。 加强下肢力量。 提高学生的练习积极性。 二、游戏：障碍赛跑。 组织：四列横队迎面而立 教师讲解、 指导学生跑直线。 安排学生分组， 开始练习，中途纠正错误。 组织：四列纵队 教师讲解

口令 体育委员组织整队并报告人数； 要求：精神饱满、队形整齐 教师语言要清晰。 3 10 小 基 本 部 分 一、 提高学生的跳跃能力，加强动作的连贯性，增强学生体质。 二、 加强练习。 三、 游戏：报数比赛。 规则： 必须按教师的要求顺序报数。 中间不得有间隔。 报错数时必须改正报数方可接着报数

饱满、队形整齐 教师语言要清晰。 1 5 小 基 本 部 分 一、投掷：助跑投掷垒球； 重点： 改进投掷交叉步动作，做到动作连贯、协调 ； 难点： 助跑与用力的连贯性； 二、游戏：截住空中球 组织：四列横队迎面而立 教师讲解、示范助跑投掷垒球与上步投掷垒球的区别； 指导学生进行无球的模仿练习； 安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；

3 5 小 基 本 部 分 一、加强学生的练习密度，怎强下肢力量。 二、组织： 分组比赛。 教师评定。 奖优罚劣。 二、游戏：春种秋收 规则： 按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。 交换物必须放在圈内交换。 一、游戏：春种秋收 规则： 按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑

基 本 部 分 一律活动和舞蹈：韵律球操；（轮换练习） 重点： 基本掌握韵律球操全套动作 难点： 能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。 二、跳跃：蹲踞式跳远；（轮换练习） 重点： 提高踏板的准确率； 难点：助跑有节奏， 起跳有力。 一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 复习各部分韵律球操的动作； 看教学录像

组织整队并报告人数； 要求：精神饱满、队形整齐 教师语言要清晰。 1 5 小 基 本 部 分 一、投掷：助跑投掷垒球； 重点： 改进全程助跑投掷垒球动作 ； 难点： 助跑与用力的连贯性； 二、游戏：端线篮球。 一、组织：四列横队迎面而立 教师讲解助跑投掷垒球 存在的问题； 指导学生进行无球的模仿练习； 安排学生分组，提醒投与捡

接受汇报 教师宣布本课内容，任务 教师指挥，口令 体育委员组织整队并报告人数； 要求：精神饱满、队形整齐 教师语言要清晰。 1 5 小 基 本 部 分 一、 知识重点：动作的协调性。 难点：动作的准确性。 游戏 准备活动 慢跑活动 一、组织： 两列横队 * * * * *

多媒体课件、水彩笔、油画棒。 七、教学过程 导入课题 我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。 今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。 （课件） 首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜出这是什么节日。 （教师点击不同节日的图片，学生 说） 师生共同探究 我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。 （ 1）《火狗舞》：画中人物在干什么。

么 “一个人 ……”。 板：。 体会 过渡：好了，同学们，为了方便你们的学习，老师把大家刚才的问题稍微作了一下梳理。 独立思考：有的同学已经迫不及待地要解决这些问题了。 为了让我们的思考再深入些，请大家带着问题默读课文，或集中思 考一个你最想弄明白的问题，在书上圈画标注。 （二）探究理解 首先我们来 体会爸爸的安排 爸爸为什么要安排蓝蓝每天晚上感激三个人或三件事。 （指名） 出示：